练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    17．某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．【猜想假设】
    猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
    猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液．
    猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液．
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
    【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案．
    实验操作可能出现的现象与结论同学评价
    第1组若溶液变红，则猜想（2）不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：碳酸钠溶液能使酚酞试液变红色
    第2组若产生白色沉淀，则猜想（1）不成立．第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立．
    第3组若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立．第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：第2组实验结束后，静置一会儿后，滴加酚酞试液，酚酞试液变红色，说明猜想（3）成立
    【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．
    【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．
    【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验：
    用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
    （1）甲装置中可能发生反应的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是铁．

    分析 【设计方案】氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都能够使酚酞试液变红色；
    碳酸钠能和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠；
    【拓展延伸】氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
    稀盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气．

    解答 解：【设计方案】实验过程如下表所示：

    实验操作可能出现的现象与结论同学评价
    第1组若溶液变红，则猜想（2）不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：碳酸钠溶液能使酚酞试液变红色
    第2组若产生白色沉淀，则猜想（1）不成立．第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立．
    第3组若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立．第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：第2组实验结束后，静置一会儿后，滴加酚酞试液，付邮试用变红色，说明猜想（3）成立
    【拓展延伸】（1）甲装置中气球膨胀，说明锥形瓶中的气体减少，二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应，因此液体可能是氢氧化钠溶液，气体可能是二氧化碳，发生反应的方程式是：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是铁，因为铁能和稀盐酸反应生成氢气，导致气球膨胀．
    故填：铁．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图是初中化学常见的基本实验，回答下列问题．
    （1）图1中，正极和负极产生的气体体积比约为1：2；质量比为8：1．
    （2）图2中，观察到的现象是：酚酞试液都变红，B比A变红的快；该实验说明说明分子是不断运动的，温度越高分子运动速率越快．
    （3）若图3装置中大试管内黑色粉末逐渐变成了红色，该试管中的固体药品是碳，氧化铜．酒精灯上的金属网作用是集中火焰，提高温度．
     

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，试回答下列问题．

    （1）M点的含义在10℃时，A、C的溶解度相等
    （2）20℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为B＞A＞C．
    （3）现有一杯20℃时接近饱和的溶液，温度升高至40℃时，变为饱和溶液，你认为该物质可能是A、B、C中的C．
    （4）、40℃时，将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温至10℃，析出晶体最多的是A．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰．
    Ⅰ．华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效．他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象．此实验中加入的水必须是少量的，理由是水太多时会吸收较多的热量，从而使放热现象不明显．
    Ⅱ．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：
    【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
    【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰．
    【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙
    猜想2：含有氧化钙、碳酸钙
    猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色．
    乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．
    【结论与反思】
    （1）猜想1错误（填“1”或“2”或“3”）．
    （2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液呈红色的原因是氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红．
    （3）乙同学实验中产生气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙．
    【总结与提升】
    （1）甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败．华雪同学认为，可以通过定量实验来确定．在定量实验时一定要用到的实验操作是称量．
    （2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为生石灰吸收空气中的水．
    （3）请写出工业上制生石灰的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．古人用雌黄（As2S3）加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此．雌黄中的As的化合价是+3价，则S的化合价为（　　）
    A．-2B．+2C．+4D．+6

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列家庭小实验只发生物理变化的是（　　）
    A．
    用蜡烛燃烧生成炭黑的实验    		B．
    自制叶脉书签
    C．
    保鲜膜保鲜能力测试    		D．
    自制汽水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（　　）
    A．乙、甲、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．化学是一门以实验为基础的学科，请用以下实验装置图回答问题：

    （1）写出标号为①的仪器的名称酒精灯．
    （2）若实验室制CO2，应选用A（填序号）作为二氧化碳的发生装置，使用该套装置制取气体的突出优点是分液漏斗能控制反应的发生于停止．
    （3）若用上述所给的仪器制取并收集一瓶H2，则正确的连接顺序为A接C（或E）（填字母序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图为某元素的原子结构示意图，该原子的核内质子数m=17，这种元素属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）它在化学反应中容易得到电子（填“得到”或“失去”）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案