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9.下列实验操作示意图正确的是(  )
A.
量取液体时读数
B.
   稀释浓硫酸
C.
    过滤
D.
     酸碱中和

分析 A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.
B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.
C、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则.
D、氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠与水,但无明显变化,可选用酚酞溶液判断是否恰好完全反应.

解答 解:A、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中俯视刻度,操作错误.
B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中,图中所示操作错误.
C、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,图中所示操作错误.
D、氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠与水,但无明显变化;向滴加酚酞溶液的氢氧化钠溶液中,逐滴滴加稀盐酸,至溶液颜色由红色变为无色时,说明两者恰好完全反应,图中所示操作正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.物质的用途与其性质密切相关.
(1)医疗急救时需要氧气,是因为氧气能供给呼吸.
(2)图书资料着火时,可用二氧化碳灭火,是因为二氧化碳不燃烧不支持燃烧;密度比空气大,且不会对图书资料造成污染.

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10.根据如图所示回答问题:

(1)A、B、C、D共表示三种元素,其中属于金属元素的是镁(填元素名称);
(2)C在化学反应中容易失去(填“得到”或“失去“)电子,形成Mg2+(填化学符号);
(3)镁元素与氧元素形成的化合物的相对分子质量为40.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.图中,“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子,其中可以表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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4.生活中常见的下列物质属于纯净物的是(  )
A.洁净的空气B.蒸馏水C.新鲜的牛奶D.可口的饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关说法错误的是(  )
A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带,其目的是隔绝可燃物
B.肥皂水可以将硬水转化为软水
C.大量焚烧秸秆会加剧对空气的污染
D.氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混合物中铜元素的质量分数.回答问题:

①A中发生的化学方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
②B装置作用除去氢气中的HCl.
③D装置中铜和氧化铜总质量为10克,充分反应后,欲求原混合物中铜元素的质量分数,还需要的实验数据是E装置增加的质量(或D装置中剩余固体的质量).
④F装置的作用是吸收空气中的水,如果没有F装置,会使实验结果偏小(偏大、偏小).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图1为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线:

(1)t2℃时甲、乙物质的溶解度大小顺序为甲>乙
(2)t1℃时,将25g乙物质加入100g水中,所得溶液的溶质质量分数为16.7%
(3)t2℃时,将70g甲的饱和溶液降温至t1℃时,能析出10g甲物质;
(4)若甲中混有少量的乙,可采取冷却热饱和溶液(或降温结晶)方法提取较纯净的甲
(5)某同学在t1℃时开始进行如图2实验,得到相应的溶液a、b、c.在a、b、c三杯溶液中,属于饱和溶液的是b,溶液溶质质量分数相等的是bc.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.小燕同学通过初中化学的学习,发现物质的名称并不是都能够反映物质的组成与结构.以下的结论不正确的是(  )
A.干冰不是冰B.食盐不是盐C.铅笔不含铅D.纯碱不是碱

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