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    【题目】如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）

    A.反应时间较长的是高锰酸钾
    B.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
    C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
    D.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

    【答案】D
    【解析】A、从图向上可看出高锰酸钾一加热就产生氧气，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气，高锰酸钾反应的时间短，A不符合题意；
    B、氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气，B不符合题意；
    C、二氧化锰在氯酸钾制取氧气的这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量，C不符合题意；
    D、从图象的转折点可以看出等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），氯酸钾产生的氧气多，D符合题意．
    【考点精析】通过灵活运用催化剂的特点与催化作用，掌握催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质．（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用，是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类中不正确的是（　　）

    A. 硫酸、盐酸、醋酸﹣﹣酸

    B. 烧碱、消石灰、纯碱﹣﹣碱

    C. 小苏打、高锰酸钾、碳酸钠﹣﹣盐

    D. 尿素、磷矿粉、氯化钾﹣﹣化肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列分类正确的是

    选项

    物质

    类别

    A

    天然气、乙醇、煤

    化石燃料

    B

    NH3H2O、NaCl、KNO3

    盐

    C

    焊锡、生铁、钢

    混合物

    D

    空气、石油、甲烧

    混合物

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体．
    （1）请写出镁条燃烧的化学方程式；
    （2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律．你认为出现这样实验结果的原因可能是：
    （3）小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么？
    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想

    实验操作

    实验现象及结论


    （4）【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是； ②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2 ， 合理的解释是： ．
    ③同学们又联想到氯气在氧气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是

    A. 石墨能导电，可用作电池的电极

    B. 浓硫酸有强脱水性，可用作干燥剂

    C. 铁粉氧化放热，可用于制作“暖宝宝”

    D. 武德合金熔点低，可用于制作电路保险丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A. 木炭不完全燃烧，吸收热量

    B. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

    C. 镁粉与空气充分混合，遇火不可能爆炸

    D. 钠可以在氯气中燃烧生成氯化钠，说明燃烧不一定要有氧气参与

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一；下列说法错误的是（　　）

    A. 房子着火时要打开所有门窗

    B. 身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭

    C. 对于不明原因引起的失火，我们不能贸然采取灭火措施

    D. 煤矿的坑道内要严禁烟火，以避免爆炸的发生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据问题填空：
    （1）二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用．自然界中二氧化碳的循环如下图甲所示，在x处合理的过程有：、、腐烂等．

    （2）如图乙是证实植物进行光合作用的实验装置，在烧杯中装入大半杯水，放入一些金鱼藻，并通入一定量的二氧化碳，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题：
    ①通入二氧化碳的目的是 ．
    ②当试管内的液面处于图示位置时，试管内的气体压强外界大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    ③试管内收集的气体可用来检验

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列利用初中化学知识得出的结论，正确的是（　　）

    A. 所有原子都是由质子、中子与核外电子构成的

    B. 龋齿的形成是由于缺乏碘元素所致，可在生活中增加碘的摄取量加以预防

    C. 电解水时加入稀硫酸，其作用是增加了生成气体的质量

    D. 某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，证明该化肥是铵态氮肥

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