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    1．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
    （2）在过滤操作过程中，必须要用到的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁圈、铁架台等，玻璃棒的作用是引流．
    （3）自制净水器中常加入活性炭，用于吸附水中的异味和色素．
    （4）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌是化学变化（填物理或化学变化）．
    （5）井水是硬水还是软水，可以加入肥皂水搅拌进行鉴别；井水中含有较多的钙、镁离子，长期饮用对人的健康有害，为降低硬度，家中可采用的方法是煮沸．
    （6）请你讲出日常生活中节约用水的两种方法：淘米水浇花、洗衣服水冲拖地．

    分析 （1）过滤是除去不溶性杂质的一种方法；
    （2）根据过滤操作所用仪器分析；
    （3）活性炭可吸附异味和色素等；
    （4）根据自来水厂用二氧化氯消毒杀菌有新物质生成分析；
    （5）肥皂水能够区分软水和硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
    （6）淘米水浇花，洗衣服水冲拖地，洗脸洗脚水冲厕所等等可节约用水．

    解答 解：（1）过滤是除去不溶性杂质的一种方法；茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计利用的化学原理是过滤；
    故填：过滤．
    （2）过滤操作所用仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁圈、铁架台；其中玻璃棒的作用是引流；
    故答案为：烧杯；漏斗；铁架台；引流．
    （3）活性炭可吸附异味和色素等，所以可用于净水器中，用来除去水中的异味和色素；
    故填：活性炭．
    （4）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌是化学变化，因为有新物质生成；
    故填：化学变化；
    （5）软水加肥皂水生成的泡沫多，硬水加肥皂水生成的泡沫少，所以可以用肥皂水来区分软水和硬水；硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，受热易生成不溶性钙镁化合物，可以使用加热的方法降低水中可溶性钙镁化合物的含量，达到硬水软化的目的，
    故填：肥皂水；加热；
    （6）在家中节约用水的方法有：淘米水浇花，洗衣服水冲拖地，洗脸洗脚水冲厕所等等．
    故填：淘米水浇花；洗衣服水冲拖地．

    点评 本题考查知识注重基础，难度不大，能考查出学生对知识的掌握和应用情况．

    练习册系列答案
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    11．下列符号能同时表示一个原子、一种元素和一种物质的是（　　）
    A．O2B．ZnC．ND．Ca2+

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    12．利用右上图装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物．
    （1）已知A装置是取的CO气体的装置，制取的CO中混有少量的CO2．
    （2）C装置能完全吸收CO2．
    请回答下列问题：

    （1）要进行CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物，其气体通过装置的顺序是
    A→C→D→B（即装置的连接顺序，装置不能重复使用）．
    （2）观察到D中的现象是：红色粉末变成黑色；其反应的化学方程式为：Fe2O3+3C0$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是将尾气点燃或进行收集处理．

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    9．用化学用语表示：
    （1）2个氢分子2H2；     
    （2）3个五氧化二磷分子3P2O5；
    （3）碳酸钠Na2CO3；    
    （4）4个钙离子4Ca2+；
    （5）三个氧原子3O；   
    （6）由三个氧原子构成的臭氧分子O3．

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    16．图为某同学设计的实验室加热KMnO4固体制取氧气的装置图，试回答：
    （1）写出用序号所标仪器名称?
    ①酒精灯    ⑤集气瓶
    （2）写出高锰酸钾制取氧气的化学反应符号表达式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）指出图中任意三处错误．
    ①试管口没有向下倾斜
    ②酒精灯火焰没有对准药品进行加热
    ③试管口没有塞一团棉花
    （4）用该法收集气氧气时，当气泡连续均匀放出时就可以收集，开始有气泡冒出时不宜立即收集，因为收集的气体不是纯净的氧气．
    （5）收集氧气完毕后，先移开导管，后熄灭酒精灯，原因是防止水槽中的水倒吸入热试管，使试管炸裂．
    （6）如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？
    将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了．

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    6．在FeCl3溶液蚀刻铜箔制造电路板的工艺中，废液（主要含有FeCl2和CuCl2）处理和资源回收的工业流程如下：

    试回答下列问题：
    （1）过程①中Cu和FeCl3反应的化学方程式：2FeCl3+Cu=CuCl2++2FeCl2；过程②加入铁屑后发生的置换反应的化学方程式：Fe+CuCl2=Cu+FeCl2；
    （2）步骤②得到滤渣的成分是铁和铜；步骤③的操作是过滤、洗涤、干燥等．
    （3）Fe（OH）2与O2和H2O反应生成红褐色Fe（OH）3．写出相关的化学方程式为：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

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    13．完成下列各题
    （1）甲、乙、丙、丁是初中常见的四种物质，其中甲、乙是无色无味的气体，丙是一种黑色固体，丁是一种不溶于水的固体，它们转化关系如图：
    ①写出乙转化成丁的化学反应方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    ②写出丙元素形成能导电的单质名称石墨；
    ③“物质的组成和结构决定物质的性质”是重要的化学思想，请你说出甲和乙性质不同的原因构成物质的分子构成不同．
    （2）将A、B、C、D四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生反应，测得反应前后有关数据如下表所示，
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    11．下列物质属于清洁能源的是（　　）
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