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【题目】某化学兴趣小组的同学对有关氧气方面进行探究

探究一:对空气中氧气含量的测定实验进行探究:

(1)如图甲所示装置和药品进行实验,集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为 ,实验中可观察到红磷燃烧的现象是

(2)该组同学做了6次实验,整理数据如下:

1

2

3

4

5

6

进入集气瓶中水的体积(mL)

20

21

19

20

22

18

(注:集气瓶容积为100mL)通过6次实验,该组同学探究出氧气约占空气体积的

(3)小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏小的是

A、实验装置可能漏气

B、实验中所取的红磷过量

C、实验前没有将弹簧夹夹紧

D、红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹

(4)小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同,于是采用改进后的乙装置进行重新探究.主要操作是:在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.

①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是 ,若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为 mL.

②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用? (填序号)

a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高

探究二:对有关制取氧气时催化剂进行探究:

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气.小静发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.

【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,说明催化效果越好).

实验编号

实验药品

分解温度(℃)

KClO3

580

KClO3、MnO2(质量比1:1)

350

KClO3、CuO (质量比l:1)

370

KClO3、Fe2O3(质量比1:1)

390

【分析数据、得出结论】

(5)由实验 与实验④对比,证明猜想可能合理。写出加热氯酸钾和二氧化锰混合反应文字或符号表达式__________________

(6)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是

【反思】

(7)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和 不变;

(8)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证

【答案】(1)红磷+氧气五氧化二磷或4P+5O22P2O5;产生大量的白烟;

(2)或20%;(3)AD;(4)①先下降后上升;44;②abc

(5)① 氯酸钾氯化钾+氧气(6)MnO2(7)化学性质

(8)将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度.

【解析】

试题分析:(1)如图甲所示装置和药品进行实验,集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为红磷+氧气五氧化二磷或4P+5O22P2O5;实验中可观察到红磷燃烧的现象是产生大量的白烟;(2)通过6次实验,该组同学探究出氧气约占空气体积的1/5或20%,(3)小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏小的是A、实验装置可能漏气可能造成测定结果偏小;B、实验中所取的红磷过量测定结果正常;C、实验前没有将弹簧夹夹紧,会造成实验结果偏大;D、红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹,会造成实验结果偏小;故答案选择AD;(4)①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是先下降后上升,因为燃烧放热气压增大集气瓶中的水先减小,冷却到室温由于消耗气体瓶中气压小于大气压故烧杯中的水进入集气瓶中;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为30 mL +70 mL ×1/5=44 mL,②集气瓶里预先装进的水有a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高;探究二:对有关制取氧气时催化剂进行探究(5)由实验①与实验④对比,证明猜想可能合理。加热氯酸钾和二氧化锰混合反应文字或符号表达式氯酸钾氯化钾+氧气,(6)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是二氧化锰,因为分解温度最低;(7)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变;(8)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果可设计成将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度进行试验。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中方案一、方案二都合理的是

选项

A

B

C

D

实验目的

除去铜粉中少量的铁粉

检验某气体为CO2

鉴别水和双氧水

鉴别黄铜和黄金

方案一

用磁铁吸引

带火星的木条复燃

看外观

测密度

方案二

加足量硫酸铜溶液

加澄清石灰水

加入二氧化锰

加入稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是造福人类的科学,在生产生活中做出了重大贡献。

1)一氧化二氮(N2O)是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一。

一氧化二氮属于 (填纯净物混合物)。

下列信息中,描述了一氧化二氮化学性质的是 (填字母序号)。

A.无色有甜味的气体

B.在高温下能分解生成氮气和氧气

C.熔点-90.8,沸点-88.5

2)碳酸氢钠(NaHCO3)是某些抗酸药的有效成分,能够中和人体内多余的胃酸。

在碳酸氢钠中有 种元素

碳酸氢钠遇盐酸生成氯化钠、水和二氧化碳,该变化过程属于 (填物理变化化学变化)。

3心脏起搏器是一种可植入人体内的电子治疗仪器,在研制、生产和植入过程中,属于化学研究对象的是 (填字母序号)。

A.医生外科手术的缝合技法 B.心脏起搏器的电子线路设计

C.心脏起搏器内部元件的组成材料 D.心脏起搏器工作时的化学反应原理

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用制取氧气的方法有A.加热氯酸钾和二氧化锰粉末B.加热高锰酸钾固体C.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。

(1)写出上图中指定仪器的名称:

(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填A.b或c)

(3)利用装置A用高锰酸钾制氧气,棉花团的作用 ;试管口要在结束实验时要先 ,后 ,其目的 利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是

(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因可能是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示,按要求回答问题:

(1)图中仪器a的名称是 ,图F实验的目的是

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,所选的发生装置是 (填标号)

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制氧气时,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是 ,该反应属于 反应,用排空气法收集一瓶氧气,验满氧气的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图,按要求填空

(1)写出下列物质的化学符号

A B C E

(2)写出固体C与无色溶液G反应的文字表达式:

其中固体C所起的作用是

(3)写出气体B生成黑色固体E的文字表达式 ,该实验时应在集气瓶内

(4)暗紫色粉末A 加热后得到的固体物质是 (填“纯净物”或“混合物”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图回答:

(1①若用加热固体氯酸钾和二氧化锰来制取并用排水法收集一瓶氧气,应选用上面图中的发生装置 ,收集装置 ;文字表达式为 ;反应类型为

②.若用加热固体高锰酸钾来制取氧气,文字表达式为

指出该图的错误之处

(2若用过氧化氢溶液制取氧气应选择的发生装置为___ _ 文字表达式为

(3)如果用右图所示装置收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右图是实验室常见的制取气体的装置:


⑴写出仪器名称:①

⑵实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是 (填序号,下同),试管口还要塞一团棉花,目的是

⑶实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,反应的文字表达式

应选择的发生装置是 ,锥形瓶中应先放入的药品是

它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是 (任答一条)。

⑷若用排水法收集氧气时,当观察到气泡 时才开始收集,否则收集的

氧气不纯。某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是 。如果选用D收集氧气,验满的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可选用的方法是

A.将水倒入三瓶气体中

B.将澄清石灰水倒入三瓶气体中

C.将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中

D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

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