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    2．科学的方法是实验成功的前提条件，老师常提出一些实验的方法或要求，下列各组方法或要求存在错误的是（　　）
    组号　实验方法或要求
    　A验证蜡烛燃烧的生成物时，氧气要用向上排空气法收集
    　B做制取气体的实验时，一定要先检查装置的气密性
    　C　用胶头滴管吸取液体时，要先挤瘪胶头，再将胶头滴管伸入到液体中
    　D　用洗洁精清洗玻璃仪器上的油污，将油污溶解形成溶液
    A．AB．BC．CD．D

    分析 氧气的密度比空气大；
    凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；
    用胶头滴管吸取液体时，要先挤瘪胶头，再将胶头滴管伸入到液体中，以防空气进入试剂中；
    洗洁精不能溶解油污，对油污具有乳化作用．

    解答 解：A、氧气的密度比空气大，验证蜡烛燃烧的生成物时，氧气要用向上排空气法收集，该选项说法正确；
    B、凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果，做制取气体的实验时，一定要先检查装置的气密性，该选项说法正确；
    C、用胶头滴管吸取液体时，要先挤瘪胶头，再将胶头滴管伸入到液体中，以防空气进入试剂中，该选项说法正确；
    D、洗洁精不能溶解油污，对油污具有乳化作用，通过洗洁精对油污的乳化作用除去油污，该选项说法不正确．
    故选：D．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．有关分子和原子的描述正确的是（　　）
    A．分子可直接构成物质，而原子不可以
    B．分子是化学变化中的最小微粒
    C．分子可以再分，原子不可以再分
    D．分子是保持物质化学性质的一种微粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．油锅着火立即用冷水浇灭
    B．向土壤里撒熟石灰，可改良碱性土壤
    C．用汽油能除去衣服上的油污是利用乳化原理
    D．钢铁在潮湿的环境中比在干燥的环境中更容易被腐蚀

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图，为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了如下实验装置，请回答下列问题：

    （1）请简述出现的实验现象试管内液面上升，烧杯内液面下降，产生该实验现象的原因是：NaOH与CO2发生反应生成碳酸钠和水，使容器内气压变小，产生气压差．
    （2）某同学质疑（1）实验设计，该同学质疑的依据是：二氧化碳与氢氧化钠反应后试管和软塑料瓶内压强变小，二氧化碳能溶于水，且与水反应后也会使试管和软塑料瓶内压强变小．
    （3）在原实验的基础上，请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应．
    实验步骤实验现象实验结论
    取反应后的溶液滴入稀盐酸，若有大量气泡产生可以肯定二氧化碳与氢氧化钠发生了反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，如图是铁锅的示意图．
    （1）铁锅含有的金属单质是Fe（写化学式）
    （2）铁锅是有益于人类健康的理想炊具，但它很容易跟水和氧气 等发生反应而生锈．写出一种预防你家铁锅生锈的具体做法洗净、擦干．
    （3）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是使油与氧气隔绝．
    （4）铝比铁活泼，但铝锅比铁锅更耐腐蚀，其原因是4Al+3O2=2Al2O3．
    （5）废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃应回收利用，这样做的意义是节约金属资源，防止污染环境．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置，可以做多个实验使气球鼓起来．请你共同参与，并回答有关问题：
    （1）指出仪器a的名称分液漏斗．
    （2）打开仪器a的活塞，发现其中的液体不能流下，可能的原因是分液漏斗瓶塞未打开．
    （3）解决好上述问题后，使其中的无色液体与试管中的固体接触，可观察到气球胀大现象，若不发生化学反应，则所用的固体和液体可以是氢氧化钠固体、水（填物质名称）；若产生的气体是氧气，则发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）若分液漏斗中液体为稀硫酸，下列固体物质能与稀硫酸发生化学反应，并使气球胀大的是②④（填序号）．
    ①硫酸铝  ②锌粒  ③铜片  ④镁条．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．控制变量法是实验探究的重要方法．利用如图所示实验不能实现的探究目的是（　　）
    A．甲中①②对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
    B．甲中①③对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
    C．乙可探究可燃物的燃烧足否需要与氧气接触
    D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．溶液对动植物的生理活动和人类生产、科研活动具有很重要的意义．
     温度/℃ 0 4040  6080  100
     溶解度/g Ca（OH）2 0.19 0.17 0.14 0.12 0.09 0.08
     NaOH 3191  111129  313336 
    （1）依据上表数据，绘制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲线，下图中能表示NaOH溶解度曲线的是A（填A或B）．

    （2）要想把一瓶接近饱和的Ca（OH）2溶液变成饱和溶液，具体措施有：
    ①加入氢氧化钙，②升高温度，③降低温度，④加入水，⑤蒸发水后再恢复到原来温度，⑥加入生石灰，其中措施正确的是D．
    A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥
    （3）20℃时，191g饱和NaOH溶液，蒸发10g水后，再降温到20℃，可析出NaOH晶体的质量为9.1g．
    （4）现有60℃时函Ca（OH）2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH晶体，应采取的物理方法及操作是降温结晶，过滤．
    （5）现有20℃时Ca（OH）2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此时溶液中溶质的质量分数乙＜甲（填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验．他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按如图所示分别进行：
    （1）往紫色石蕊纸花喷上稀醋酸，紫色石蕊纸花显红色；
    （2）在B实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花显紫色，B实验的作用是作对比实验；
    （3）在C实验中，紫色石蕊纸花变红色，这一实验结果说明C中有碳酸使紫色石蕊变成红色；
    （4）通过以上实验，尚未达到验证的目的，若要达到验证的目的，你的方法是在A装置中通二氧化碳．

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