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【题目】生产生活中的下列做法正确的是(  )

A. 用甲醛水溶液浸泡水产品以防止腐烂

B. 用熟石灰改良酸性土壤,可同时施加氯化胺

C. 用灼烧、闻气味的方法区分羊毛纤维和涤纶织成的衣料

D. pH试纸测出某土壤的pH8.5

【答案】C

【解析】

A、甲醛有毒,不能用于浸泡水产品。故A错误;

B、氢氧化钙能与氯化铵反应生成氨气,造成肥效降低,故B错误;

C、羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味,而涤纶灼烧没有烧焦羽毛的气味,故C正确;

DpH只能粗略的测定溶液的酸碱度,不能准确到8.5,故D错误。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源与铁粉的氧化.小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计).下列说法错误的是( )

A.实验前必须检查装置的气密性
B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应文字表达式:.
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】

物质

熔点╱℃

沸点╱℃

燃烧时温度╱℃

石蜡

50∽70

300∽550

约600

1535

2750

约1800

97.8

883

约1400

由该表可知:物质燃烧能否产生火焰与其(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时,(填“有”或“没有”)火焰产生.
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】低碳生活是一种环保的生活理念,下列符合低碳理念的最清洁燃料的是( )

A. B. 石油C. 氢气D. 天然气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定某锌铜合金中锌的含量,称取该合金样品进行如图所示实验,发生反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑. 多次实验后,所得数据(平均值)如表:

充分反应后装置及反应剩余物质的质量

装置及稀硫酸的质量

锌铜合金质量

342.10 g

16.00 g

357.70 g

求:(不考虑干燥剂吸收空气中的水蒸气)
(1)根据质量守恒定律,生成氢气的质量为g.
(2)该合金中锌的质量分数(要求写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】门捷列夫说:“观察是第一步,没有观察就没有接踵而来的前进。”下列现象正确的是(  )

A. 用石墨做导电性实验灯泡会亮,改用6B铅笔芯做实验灯泡不亮

B. 用红磷测空气中氧气的含量,燃烧时产生大量白色烟雾

C. 木炭还原氧化铜,试管内黑色粉末逐渐变为红色

D. 铁在纯氧中燃烧火星四射、放出大量的热,生成四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学生在化学晚会上表演如下魔术:用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了化学魔术四个字,然后再喷上一种无色液体,白纸上立刻出现了红色的化学魔术四个字。该生先后所用的无色液体可能是

A. 石蕊试液、稀硫酸B. 酚酞试液、雪碧饮料

C. NaOH溶液、酚酞溶液D. CuSO4溶液、NaOH溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中,正确的是

A. 氢能、核能和天然气都属于新能源

B. 甲烷和一氧化碳是造成酸雨的主要物质

C. 将块状煤碾成粉末,能使煤燃烧更充分

D. 水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乙烯(C2H4)是一种果实催熟剂。下列说法中正确的是

A. 乙烯中含有两个氢分子B. 乙烯由2个碳元素、4个氢元素组成

C. 乙烯中碳、氢元素质量比为1 2D. 1个乙烯分子中含有6个原子

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