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    17．根据如图所示实验，回答问题．

    （1）图1中实验操作需要用到的玻璃仪器有CDF；
    A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．烧杯
    其中玻璃棒所起的作用是引流；实验结束发现滤过的液体仍然浑浊，可能原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘（或烧杯不干净）（写两条）．
    （2）图2所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色．
    该实验中没有涉及的性质有B（填字母序号）．
    A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量  C．浓氨水具有挥发性
    （3）图3实验中，发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；进行空气中氧气含量测定．集气瓶容积为750mL，预先装入150mL水．①实验中，应选择量筒的容积至少是D（填序号）
    A.500mL B.100mL C.50mL  D.200mL
    ②实验结束后量筒内液体减少了60mL，测得氧气的体积分数为10%，产生此结果的原因可能是装置漏气（合理均可）（一条即可）．

    分析 （1）根据过滤需要的仪器、及其作用，和过滤的注意事项分析解答；
    （2）从①浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气是由氨分子构成的；②酚酞试液是一种酸碱指示剂，遇酸不变色，遇碱变红色；③氨水是碱性的，能够使酚酞试液变红分析解答；
    （3）①根据红磷燃烧的反应原理、及氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$分析氧气的体积，并选择与氧气体积相近的量筒；
    ②测定空气中氧气的含量的原理是燃烧物消耗空气中的氧气，然后生成物几乎不占空间，从而造成气压差，则进入的水就是消耗的氧气的量，并据 实验注意事项进行分析．

    解答 解：（1）据图示可知：过滤需要的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯；玻璃棒的作用是引流，引导液体的流向；实验结束发现滤过的液体仍然浑浊，可能原因是：滤纸破损或液面高于滤纸边缘，未经过滤的液体沿着滤纸和漏斗壁进入滤液，也可能是承接滤液的烧杯不干净；
    （2）氨水由于分子是不断运动的，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气是由氨分子构成的，当氨分子运动到浸有无色酚酞试液的棉团时，和水反应生成氨水，氨水是碱性的，能够使酚酞试液变红；所以氨分子能使“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变成红色；
    （3）①红磷在点燃的条件下和氧气反应生成五氧化二磷，反应方程式是：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；因为红磷燃烧消耗空气中的氧气，氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，故集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$，约为（750mL-150mL）×$\frac{1}{5}$=150mL，所以须选择200mL的量筒；
    ②实验结束后量筒内液体减少了60mL，则测得氧气的体积为60mL，其体积分数为$\frac{60mL}{600mL}$×100%=10%；
    根据在测定空气中氧气的体积分数时注意事项：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等；因此可知达不到瓶中空气总体积的五分之一的原因可能是：装置漏气或红磷量不足或容器未冷却就打开止水夹；
    故答案为：（1）CDF；引流；滤纸破损、液面高于滤纸边缘（或烧杯不干净）；
    （2）红；B；
    （3）①4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；D；②10%；装置漏气（合理均可）．

    点评 本题考查了过滤操作、分子的性质、空气中氧气含量测定实验等知识，完成此题，可以依据已有的知识进行分析解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①水槽②集气瓶
    （2）装置A试管口略微向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    （3）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A；可选用的收集装置是C和D（写出装置代号）．发生反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    （4）若用一种固体和一种液体（过氧化氢）混合制取氧气，则应选择的发生装置是B．固体在该反应中起催化作用．
    （5）已知氦气密度比空气小，且不易溶于水，不可选用的收集装置为：D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质属于混合物的是（　　）
    A．水银B．液氮C．氦气D．矿泉水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列推理不正确的是（　　）
    ①同种分子构成的物质，属于纯净物
    ②只含一种元素的物质，一定是单质
    ③同种元素的原子，质子数一定相等
    ④含有氧元素的化合物，是氧化物．
    A．①③B．②④C．①②④D．①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．质量守恒定律是化学发展的重大发现．结合以下实验回答：
    （1）B实验反应后，左盘质量减小的原因是碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中．
    （2）C实验反应一段时间后，天平指针无偏转，但铁钉表面变红，该红色物质的化学式为Cu；将“红色铁钉”干燥称量，发现质量比原铁钉大，则溶液的质量减少（填“增大”、“不变”或“减少”）
    （3）实验小组用镁条燃烧来验证质量守恒定律．观察到发出耀眼白光，放热，生成白色固体且冒充白烟，该反应化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．石棉网上得到的白色固体与反应前镁条质量相比，会怎样呢？
    有同学说：根据化学反应方程式看，质量将A（填序号）；而有些同学说：结合反应方程式和现象看，质量将D（填序号）
    A．增大    B．减小    C．不变    D．都有可能

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（　　）
    A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点
    C．清除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．某同学过滤浑浊的河水所得滤液仍然是浑浊的，造成该现象的原因可能是B
    A．没有用玻璃棒引流B．滤液边缘高于滤纸边缘
    C．漏斗下口没有紧靠接液烧杯内壁D．滤纸破损（合理均可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．蔗糖是生活中经常接触的一种食品，你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢？
    【提出问题】：蔗糖是由哪些元素组成的呢？
    【猜想】：生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或许还有其他元素．如氢元素等．
    【收集资料】：小明、小强在图书馆查到以下资料：
    （1）蔗糖属于有机化合物（含有碳元素的化合物，今后将学到），有机化合物一般可以燃烧，受热容易分解，这都属于有机化合物的化学性质（填“物理”或“化学”）．
    （2）化学反应的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成其他物质的分子，因此，在化学反应前后，元素的种类不变（填“变多”、“不变”或“变少”）．
    【设计实验】：小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究：
    小明：蔗糖中掺入少量烟灰在空气中点燃（单独点燃蔗糖不易燃烧，在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃），分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象．
    小强：将蔗糖放在一密闭容器中强加热，观察现象：
    【现象与结论】小明实验观察到的现象为：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水变浑浊，小强观察到的现象为：容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠．
    结论：蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．
    【反思与评价】两个实验方案中你会选择小强的实验方案的实验方案，为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列主要属于化学变化的是（　　）
    A．西瓜榨成汁B．粉碎矿石C．木柴劈成块D．粮食酿酒

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