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氢氧化钠与盐酸的反应无明显现象,某化学兴趣小组为证明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应,进行了如下的实验探究.
【实验探究一】小云在试管中加入约2mL稀氢氧化钠溶液,滴入2滴酚酞溶液,振荡,溶液变为红色.然后向该试管中滴加稀盐酸,观察到溶液
 
,证明氢氧化钠与盐酸发生了反应,该反应的化学方程式为
 

【反思评价】小霞提出也可以使用石蕊试液代替无色酚酞进行上述实验.你认为
 
(填“无色酚酞”或“石蕊试液”)更适合用于验证二者恰好完全反应,你的理由是
 

【实验探究二】小兰同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合,用温度计测定室温下混合前后温度的变化,并记录了每次混合前后温度的升高值△t(如表).
编号盐酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14
表中x=
 

【反思评价】某同学在没使用温度计的情况下,通过如图所示装置完成了实验.则该同学根据
 
判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应.但有同学认为单凭此现象不足以说明该反应放热,其理由是
 

【拓展延伸】不是所有的碱与盐酸反应都无明显现象,例如
 
(填一种碱)与盐酸反应就有明显的实验现象.
考点:中和反应及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:【实验探究一】酚酞试液只有在碱性溶液中显红色,氢氧化钠与盐酸反应生成了氯化钠和水,可以据此写出该反应的化学方程式;
【反思评价】酚酞遇碱变红,在酸性和中性溶液则不变色,而石蕊遇酸和碱都会变色,但是颜色的改变不是很明显,可以据此解答该题;
【实验探究二】根据表中的数据第一组与第三组的数据进行分析判断解答即可;
【反思评价】某同学在没使用温度计的情况下,通过如图所示装置完成了实验.则该同学根据U形管中左边液面下降判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,完成后一空的解答可以考虑到溶液的加入也会使气体的体积被压缩,可以据此解答;
【拓展延伸】根据常见的碱,如氢氧化铜、氢氧化铁等颜色的变化分析.
解答:解:【实验探究一】若氢氧化钠和盐酸反应,溶液不再显碱性,因此酚酞试液就会变成无色;氢氧化钠与盐酸反应生成了氯化钠和水,该反应的化学方程式为:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
故填:由红色变为无色;NaOH+HCl═NaCl+H2O;
【反思评价】酚酞遇碱变红,在酸性和中性溶液则不变色,而石蕊遇酸和碱都会变色,但是颜色的改变不是很明显,所以酚酞溶液更适合用于验证二者恰好完全反应;
故填:无色酚酞;颜色的改变明显,便于观察实验;
【实验探究二】第三组中氢氧化钠和盐酸的浓度都是第二组的2倍,温度的变化也应该是第二组的2倍;再说,第二组与第一组比较,盐酸的质量分数不变,而氢氧化钠的浓度是第一组的2倍,并且,通过第三组可知,它们也完全反应;所以温度的改变也是第一组的2倍.
故填:7;
【反思评价】氢氧化钠和盐酸发生中和反应,溶液的温度会升高,导致烧瓶内的压强增大,因此U形管中左边液面下降,从而判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应;由于烧瓶中的液体进入U型管中也会导致左侧的气体压强变大,所以也会使出现类似情况所以该同学的判断不一定准确;
故填:U形管中左边液面下降;从分液漏斗内滴下的液体也会使烧瓶内气压增大而使U形管内出现液面差
【拓展延伸】不是所有的碱与盐酸反应都无明显现象,如氢氧化铜蓝色难溶性的碱和盐酸混合会观察到蓝色固体消失,溶液变成蓝色;故填:氢氧化铜等.
点评:本题考查了氢氧化钠和盐酸的中和反应,设计实验证明反应是否恰好完全进行以及反应过程中的能量问题,完成此题,可以应用所掌握的知识逐一进行解答,此类起点高落点低,难度不大.
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海洋是重要的资源,利用海水可以得到许多产品.①海水“晒盐”;②海水“制碱”;③海水“淡化”;④从海水中提取镁.其中主要利用化学变化的是(  )
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A、
B、
C、
D、

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下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是(  )
A、氮气用作保护气
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在图中的
?
线
?
?
依次填写有关铝的3个信息.

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鸡蛋是一种我们生活中常见的食物:
(1)鸡蛋主要提供的营养素是
 

(2)鲜鸡蛋在进行呼吸作用时会通过蛋壳的大量微小孔隙呼出二氧化碳,为阻止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的,人们常用石灰水作为鲜鸡蛋的保鲜剂,其原理可用化学方程式表示为
 

(3)鸡蛋壳中还含有极少量磷酸镁、磷酸钙等无机物,将其捣碎可以埋入花盆作
 
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(5)用生石灰与水可将鸡蛋煮熟,其原因是
 

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化学实验是学习化学的基础,请根据装置图1回答问题.
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,所选用的发生装置是
 
(填字母序号):下列关于实验室制备并用排水法收集氧气的实验操作过程中,先后顺序正确的是
 
(填序号).
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③先检查装置的气密性,再加入药品进行制取
④先等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收
(2)实验室用装置B制取二氧化碳,发生化学反应方程式为
 
;若用装置F收集CO2,则接口②应与
 
(填接口序号)相连.
(3)用广口瓶可完成多种实验.根据如图2回答.
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铁、钢是我们生活中重要的金属材料.
(1)下列生活用品中,铁锅用来做饭是利用了铁的
 
性,钢丝作导线是利用了铜的
 
性.
(2)根据如图转化关系图1,回答问题.

①铁生锈的条件是
 

②写出步骤Ⅱ中的化学方程式
 

③黄色溶液中的溶质是
 

④回收再利用生锈的铁制品是保护金属资源的一种有效途径.如图所示的废铁粉中Fe2O3含量大约在80%左右(其余20%为铁),若回收100t这样的废铁粉可以得到
 
t铁.
(3)矿物的储量有限,而且不可再生,我们必须保护金属资源并进行金属的回收利用.欲从含有硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的废液中,回收全部铜.处理过程如图2:

步骤①加入过量铁粉,发生的反应方程式为:
 
 
.充分反应后步骤②进行的操作是
 
,得到的滤渣中含有
 
,继续处理可以得到纯净的金属铜和硫酸亚铁固体.

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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.①煤  ②氧气  ③二氧化碳    三种物质,请选择相应物质的序号填空:
(1)供给人类呼吸的气体是
 

(2)制冷剂“干冰”的成分是
 

(3)被称为“工业的粮食”的化石燃料是
 

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