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    2．有下列仪器：①集气瓶、②量筒、③烧杯、④表面皿、⑤蒸发皿、⑥容量瓶、⑦圆底烧瓶，能用于加热的是（　　）
    A．②③⑤B．③⑥⑦C．①③④D．③⑤⑦

    分析 本题考查的是仪器的加热，可以加热的常用仪器有：试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、蒸发皿和坩埚等．
    直接不能用于加热的是量筒、漏斗、集气瓶等．
    能加热的仪器又分为直接加热和间接加热两种，能直接加热的有：试管、蒸发皿和坩埚；需要垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．

    解答 解：本题中蒸发皿能直接加热；
    集气瓶、量筒、表面皿、容量瓶不能加热；
    烧杯和烧瓶加热时需要垫石棉网．
    故选D．

    点评 本题考查了学生对常用仪器的掌握，难度不大，明确哪些仪器能直接加热，哪些仪器加热时需要垫石棉网，哪些仪器不能加热．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某科学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：

    【提出问题1】固体A中的成分是什么？
    【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3；乙同学：CaCO3、Ca（OH）2
    【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
                      实验内容    实验现象  实验结论
      甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．有气泡产生自己的猜
    想正确
      乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，
    向滤液中滴加酚酞试液．    		溶液由无色
    变为红色    		自己的猜
    想正确
    【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是加入稀盐酸有气泡只能证明有碳酸钙，不能证明有无氢氧化钙；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
    【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？
    【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3  丁同学：KOH、Ca（OH）2
    【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是固体中含有氢氧化钙，说明溶液中的碳酸钾已完全反应．为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．过氧化氢（H2O2）是常见的过氧化物，下列物质也属于过氧化物的是（　　）
    A．SO2B．SiO2C．Na2O2D．NO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．构建知识网络是一种重要的学习方法．
    如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
    （1）A物质的化学式为Fe3O4；
    （2）B物质的一种用途是冶炼金属；
    （3）写出①反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （4）写出反应③的化学方程式，并描述反应现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用化学符号书写：
    2个氧原子2O，2个氧分子2O2，2个氧离子2O2-，氧化铝中铝元素为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．符合如下实验过程和现象的试剂组是（　　）
    甲乙丙
    A．MgCl2HNO3K2SO4
    B．BaCl2HNO3K2SO4
    C．NaNO3H2SO4Ba（NO3）2
    D．BaCl2HClCaCl2
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程，其正确的操作顺序是（　　）
    ①放置酒精灯 ②固定铁圈的位置 ③放上蒸发皿 ④加热搅拌 ⑤停止加热、余热蒸干．
    A．①②③④B．①②③④⑤C．②③①④⑤D．②①③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．
    【提出猜想】
    ①该混合气体只含有一氧化碳、氢气
    ②该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
    ③该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
    ④该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
    【查阅资料】
    a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
    c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
    【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳．B中变化的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （2）装置C中的药品为足量的烧碱溶液，其作用为除去过量的CO2．
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是氢气和一氧化碳；E中的变化说明氧化铜具有氧化性．（填“氧化”或“还原”）
    【实验结论】
    （4）上述四种猜想中，猜想②（填序号）是正确的．
    【实验反思】
    （5）经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，只用如图所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中，干燥管中碱石灰的作用为除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳，烧杯上能观察到的现象是有水珠．最后一步的实验操作及现象是迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．已知气体甲为一氧化碳、二氧化碳中的一种或两种，黑色粉末为氧化铜、木炭粉中的一种或两种，液体丙为澄清石灰水，反应条件为加热或高温，根据装置图回答问题：

    （1）若气体甲为一氧化碳，黑色粉末乙为氧化铜，则观察到的现象  是黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊，这个实验说明一氧化碳具有还原性．
    （2）若黑色粉末乙逐渐消失，最后玻璃管中无固体物质剩余，且澄清石灰水变浑浊，则气体甲可能为二氧化碳，粉末乙为碳．

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