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15.下列关于空气的说法中,错误的是(  )
A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,食品包装袋中充氮气可以防腐
B.空气中的氧气化学性质比较活泼,能与许多物质发生反应
C.空气中有少量的稀有气体,它们能制成多种用途的电光源
D.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%

分析 A、根据氮气的化学性质比较活泼以及用途分析;
B、根据氧气的化学性质比较活泼分析.C、根据稀有气体的化学性质稳定以及用途分析;
D、根据空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体等其他成分1%分析;

解答 解:A、氮气的化学性质不活泼,无毒,因此食品包装中可充氮气防腐,故说法正确;
B、氧气化学性质比较活泼,在常温下能与许多物质发生化学反应,故说法正确.
C、稀有气体的化学性质稳定,它们可以制成多种用途的电光源,故说法正确;
D、空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体等其他成分1%,不是按质量计算,故说法错误;
故选D.

点评 空气是人类宝贵的自然资源,在中考中占有重要的地位,主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.下列四种粒子的结构示意图:

用标号回答下列问题:
(1)属于同种元素的是BC;
(2)表示阴离子的是A;
(3)表示阳离子的是C;
(4)化学性质最相似的是AC;
(5)属于金属元素原子的是B;
(6)化学反应中易得到电子的是D.
(7)D元素在元素周期表中位于第3周期.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.物质发生化学变化的本质特征是(  )
A.有气体放出B.放热、发光
C.有新物质生成D.状态和颜色发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列能说明镁和氧气发生了化学反应的是(  )
A.镁是银白色固体B.放热并产生耀眼的白光
C.镁可以制作烟花D.产生了白色粉末状固体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.水是人类最宝贵的自然资源.没有水就没有生命,根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题:
(1)小明利用如图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,两电极上均有气体产生,试管a中气体能燃烧,试管b中气体能能使带火星的木条复燃,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为2:1,该反应的文字或符号表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气或 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
(2)某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味  B.水样浑浊,有固体小颗粒.他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤(填操作名称),除去固体小颗粒.该操作中玻璃棒的作用是引流.
②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸.
③水是生命之源,与生活、生产关系密切.保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.为了防止水的污染,下列做法不利于保护水资源的是AC(填序号).
A.抑制水中所有动、植物的生长 B.不任意排放工业废水
C.大量使用化肥、农药                D.生活污水经过净化处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.写出下列反应的文字或符号表达式,并填写相关的空格:
(1)碳酸氢铵受热“失踪”:碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳或NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O,所以碳酸氢铵应该低温密封 保存.
(2)镁带在空气中燃烧:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,利用该反应可以将用于制造烟花或照明弹.
(3)澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物:氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,该白色不溶物可用稀盐酸(填一种物质的名称)轻松洗去.
(4)铁在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.铁丝末端系一根火柴梗,目的是引燃铁丝.某同学在做这个实验时,未能观察到火星四射的现象,可能原因是氧气不纯或铁丝生锈.该反应的是放热(选填“吸热”、“放热”)反应.
(5)铜绿受热分解:碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳或Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O,加热时试管口向下倾斜的原因防止冷凝水倒流使试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化.请完成操作中的有关问题:
(1)先向烧杯中加入适量明矾粉末,这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用,使杂质沉降来达到净水的目的.
(2)再进行过滤液体:
①过滤操作所必需的仪器:ACEF.
A.烧杯  B.酒精灯  C.铁架台(带铁圈)  D.试管E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盘天平  H.蒸发皿
②玻璃棒的作用是引流,玻璃棒下端接触的部分是三层滤纸处.
③若滤液仍然浑浊,你认为其原因可能是滤纸破损,滤液高于滤纸边缘.
(3)再用除去水中的异味.
(4)最后进行蒸馏:所得蒸馏水是软水(填“硬水”或“软水”),检验的简单方法是加入肥皂水,观察泡沫的多少.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:氢气、二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体;
(2)铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁;
(3)白色固体物质是五氧化二磷;
(4)能供呼吸,支持燃烧的物质是氧气;
(5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是二氧化碳;
(6)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫;
(7)能用于制取氧气,且其反应环保节能、操作简便的物质是过氧化氢溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列变化中属于缓慢氧化的是(  )
A.火药爆炸B.钢铁熔化C.食物腐烂D.酒精燃烧

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同步练习册答案