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9.如图是M、N两种物质的溶解度曲线.
(1)温度是t1℃.M、N两物质的溶解度相等时的温度
(2)t2℃时,在两只各盛有100g水的烧杯中,分别加入M、N各20g,充分搅拌,该温度时能得到饱和溶液的是N.

分析 根据题目信息和溶解度曲线可知:M、N两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而M的溶解度随温度的升高变化比B大;温度是t1℃,M、N两物质的溶解度相等;t2℃时,在两只各盛有100g水的烧杯中,分别加入M、N各20g,充分搅拌,该温度时能得到饱和溶液的是N,因为在该温度下,N的溶解度是20g,M的溶解度大于20g.

解答 解:(1)温度是t1℃,M、N两物质的溶解度相等,故答案为:t1   
(2)t2℃时,在两只各盛有100g水的烧杯中,分别加入M、N各20g,充分搅拌,该温度时能得到饱和溶液的是N,因为在该温度下,N的溶解度是20g,M的溶解度大于20g;故答案为:N;

点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了饱和溶液的形成等,本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体.他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质,于是进行了如下实验探究.
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质;②该氢氧化钠溶液部分变质;③该氢氧化钠溶液全部变质.
【实验验证】
操作现象结论化学方程式
(1)取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液无色酚酞变红溶液显碱性
(2)取少量溶液于试管中,滴加稀盐酸有气泡产生溶液中存在碳酸根离子(或碳酸钠)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
【讨论】小明同学认为,根据上述实验(1)(2)可推断,猜想②正确.而小张则认为猜想③也可能正确,理由是碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红.
于是小王又设计了如下补充实验:
(1)取原溶液少量于试管中,逐滴加入BaCl2溶液至不再产生沉淀.静置,分层.
(2)取上层清液,向其中加入CuSO4溶液,若有蓝色沉淀产生,则说明氢氧化钠溶液部分变质,化学方程式:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓.反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质.
【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是(用化学方程式表示):2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置

①我们学习了常见气体的实验室制法,知道了制取气体的一般思路和方法.实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的因素有AC(填字母序号)
A.反应物的状态     
B.气体的密度     
C.反应的条件     
D.气体的溶解性
②实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气,反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用的发生装置C(填编号).
③若用D装置收集氧气,操作的正确顺序为bac(填编号).
a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端通入.

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17.青少年正处于生长发育期,需要摄取较多的蛋白质.下图中蛋白质含量最高的是(  )
A.
       橙子
B.
      大豆
C.
        西红柿
D.                玉米

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4.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出仪器a、b的名称:a试管,b酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是试管口加一团棉花.请写出该反应的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是B,请写出反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用.
(4)若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象)把带火星的木条平放在集气瓶口,如果复燃,则已满.
(5)实验室制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,常用的发生装置和收集装置是BD,若要收集到干燥的二氧化碳气体,应将发生装置与F装置的m连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.大理石B.稀盐酸C.钛合金D.蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.小林在凉拌紫卷心菜时,加入一些食醋,发现紫卷心菜变红了,激发了他的探究欲望,特邀你协助完成下列活动与探究.
[提出问题]紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗?
[实验探究]取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜,分别在研钵中捣烂,加入酒精(乙醇与水的体积比为1:1)浸泡,用纱布将浸泡出的汁液挤出,分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中,有关颜色变化情况如下:
汁液在不同液体中的颜色变化
蒸馏水稀酸溶液稀碱溶液
紫卷心菜蓝紫色红色绿色
牵牛花紫色红色蓝色
胡萝卜橙色橙色橙色
[得出结论]不能做酸碱指示剂的汁液是胡萝卜.
[拓展应用]小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性,发现牵牛花汁液呈红色.则该雨水呈酸性(选填“酸”或“碱”或“中”).
[反思与评价]小林发现,上述汁液无法测出溶液的酸碱度,请你告诉他,在实验室测定溶液的酸碱度常用pH试纸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.2013年4月20日,四川雅安发生7.0级地震,引起当地水质变化,下列有关的做法或说法错误的是(  )
A.志愿者可用活性炭除去水中的异味
B.志愿者可用肥皂水区分硬水和软水
C.水是由氢元素和氧元素组成的
D.水体有自净能力,震后灾区的水可直接饮用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列按氧化物、化合物、混合物的顺序排列的是(  )
A.蒸馏水 碘酒   空气B.二氧化锰   盐酸   小苏打
C.冰水混合物  熟石灰  医用酒精D.生理盐水   水银   纯碱

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