【题目】【2016年山东省泰安市】人类文明进步与金属材料的发展关系十分密切,金属在生活生产中有着非常广泛的应用。请回答下列问题:
(1)根据如图金属应用实例推断,金属具有的物理性质有 (至少答两点)。
(2)生铁和钢都是铁的合金,二者性能不同的原因是 。
(3)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于金属材料的是 。
A、陶瓷碗 B、不锈钢炊具 C、橡胶手套 D、铜质水龙头
(4)微型化录音录像的高性能带中磁粉主要材料之一是化学组成相当于CoFe2O4的化合物,又知钴(Co)和铁都有+2、+3价,且在上述化合物中每种元素只具有一种化合价,则铁元素的化合价为 。
(5)某实验室废液中含有稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜,若向其中加入一定量的锌,充分反应后过滤,向滤渣中加入盐酸,有气泡产生.则滤液中一定不含有的物质是 。
【答案】(1)导电性 导热性 延展性(2)含碳量不同 (3)BD (4)+3 (5)硫酸、硫酸铜
【解析】(1)物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如:颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等,金属可以制作电线说明金属具有良好的导电性;可以制作热水壶说明金属具有良好的导热性;可以拉成丝说明金属具有良好的延展性。故填:导电性;导热性、延展性;
(2)生铁和钢的含碳量不同,生铁的含碳量是2%至4.3%,钢的含碳量是0.03%至2%之间,故答案为:含碳量不同;
(3)A、陶瓷碗属于无机非金属材料,故选项错误。B、不锈钢炊具是铁的合金,属于金属材料,故选项正确。C、橡胶手套属于有机合成材料,不是金属材料,故选项错误。D、铜质水龙头属于金属材料,故选项正确。
(4)若钴和铁元素的化合价相同时,即都为+2价时,则钴和铁的化合价的和为:(+2)+(+2)×2+(﹣2)×4≠0;都为+3价时,钴和铁的化合价的和为:(+3)+(+3)×2+(﹣2)×4≠0;则都不符合要求;故化合物中Co和Fe的化合价不同;因此Co、Fe的化合价可能为+2、+3价或+3、+2价;若Co的化合价为+3,Fe的化合价为+2时,钴和铁的化合价的和为:(+3)+(+2)×2+(﹣2)×4≠0,不符合要求;若Co的化合价为+2,Fe的化合价为+3,钴和铁的化合价的和为:(+2)+(+3)×2+(﹣2)×4=0,符合要求。
(5)根据“在金属活动性顺序里,排在氢前面的金属能与酸反应产生氢气”这一理论,结合题意中的“向滤渣中加盐酸有气泡产生”可以断定反应后的滤渣中的成分是铁或者锌、铁的混合物,一定有铁生成,锌与硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液反应,先置换出铜,因此有铁一定有铜,所以滤渣中一定含有的固体是铁、铜;因为滤渣中存在铁,因此滤液中一定不含的物质是硫酸、硫酸铜,因为不能和铁共存。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年山东省泰安市】根据如图所示装置回答下列有关问题:
(1)仪器x的名称是 。
(2)若用装置B收集氧气,进气口应为 端(选填“a”或“b”)。
(3)对比装置C和D,可以得出关于可燃物燃烧的条件是 。
(4)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同。
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是 。
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年山东省德州市】右图是干电池的截面示意图。废旧电池也是资源,将其回收利用对保护环境具有重要意义。请结合示意图回答下列问题:
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作电极,是利用石墨的 性。
(2)将电池填充物(MnO2、C及NH4Cl的混合物)加水溶解、过滤,可得到NH4Cl溶液。NH4Cl还可用作化肥使用,属于化肥中的 肥,其中氮元素的化合价是 。
(3)干电池中含有金属铜和锌。以下能证明铜、锌金属活动性强弱的试剂组合是 (填序号)。
A.锌、铜和稀硫酸 B.锌和氯化铜溶液 C.铜和硫酸锌溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关分子、原子、离子的说法正确的是
A.分子是化学变化中的最小粒子
B.一切原子的原子核都是由质子、中子构成
C.分子的质量总比原子的质量大
D.分子、原子、离子都能直接构成物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年湖南省郴州市】铜是一种常见的金属,在生活、生产中有广泛的应用。
(1)电气工业上常用铜作电缆的内芯,是利用铜具有良好的 性;
(2)铜是一种不活泼的金属,但铜制品长期露置在潮湿空气中,表面变绿色,即生成了“铜绿”[化学式:Cux(OH)yCO3]。
小明和小丽为了探究“铜绿”的组成,查阅资料:“铜绿”受热易分解生成CuO、CO2和H2O。他们进行如下实验:称取22.2克“铜绿”,充分加热至固体质量不再改变,把产生的气体全部依次通过足量浓硫酸和足量氢氧化钠的溶液,发现浓硫酸增重1.8克,氢氧化钠溶液增重4.4克。
根据以上实验,他们推断出:x= ,y= ;
铜与潮湿空气中变成“铜绿”的化学方程式是 ;
(3)小明和小丽分别取24.0克氧化铜,用CO还原制铜,小明得到19.2克红色固体,小丽得到20.8克红色固体。他们质疑:为什么两人得到的红色固体质量不相等?
查阅资料:
Ⅰ.CO还原CuO时也可产生红色的氧化亚铜(Cu2O)
Ⅱ.Cu2O+H2SO4(稀)═Cu+CuSO4+H2O
他们分析推断:
①一致认为 (填“小明”或“小丽”)的产物中没有Cu2O;
②用CO还原a克Cuo得到红色固体b克,若红色固体为Cu和Cu2O的混合物,则a与b的数量关系是 ;
③还可以简单的实验验证红色固体是否有Cu2O,请简述操作、现象及结论: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年山东省济宁市】许多干果、糕点等食品的包装袋内,都有一个装有活性铁粉脱氧保鲜剂(也称脱氧剂)的塑料小包,为什么放脱氧剂?王芳同学对家庭废弃的脱氧剂进行了探究:
①仔细观察,发现脱氧剂塑料包上有许多小孔,王芳认为这些小孔的作用可能是 ;
②挤捏塑料包质感较硬,剪开塑料包将里面的脱氧剂倒在纸上,脱氧剂呈红褐色并已结块,王芳得出
的结论,由此推断,食品包装袋中放入脱氧剂的目的是 ;
③为弄清上述脱氧剂有哪些成分,王芳将其带进实验室,进行继续探究:
实验内容 | 实验现象 | 结论与化学反应方程式 |
取部分红褐色并已结块的脱氧剂放入试管中,倒入足量稀盐酸,随脱氧剂的溶解,观察现象。 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料,其中溶有大量的二氧化碳气体,请你用学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。将实验设计及相关内容填入下表中:
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年江苏省苏州市】如图为甲、乙两物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.甲、乙两物质均属于难溶物质
B.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
C.t1℃时,甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量分数相等
D.t2℃时,甲物质饱和溶液的溶质质量分数为50%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年广东省广州市】以饱和 NaCl 溶液和饱和 NH4HCO3 溶液为原料制备
NaHCO3 的原理为:
NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl
已知:碳酸氢铵在 40℃受热易分解。
回答下列问题:
(1)该反应中的四种物质溶解度曲线如右图所示:
①35℃时,比较 A、B 溶解度的大小:A B。(填“>”或“<”)
②图中表示碳酸氢钠溶解度曲线的是 。(填“A”或“B”)
(2)为探究 NaHCO3 析出的最佳条件,完成了以下几组实验:
实验序号 | 反应温度/℃ | 反应时间/min | NaHCO3 产率/% |
a | 30 | 60 | 86.8 |
b | 30 | 120 | X |
c | 35 | 60 | 89.4 |
d | 35 | 120 | 92.5 |
e | 40 | 60 | 85.3 |
f | 40 | 120 | 85.6 |
①实验 c 和 d 的目的是 。
②表格中 X 的数值可能是 。
A.85.8 B.86.8 C.92.1 D.93.1
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