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    【题目】水是宝贵的资源，请回答下列与水相关的问题：

    （1）电解水生成氢气和氧气，说明水是由_____组成的（填名称）。

    （2）食盐水能够导电是因为食盐在水中解离出自由移动的Na+和_____（填粒子符号）。

    （3）清洗餐具上的油污，常在水中加少量洗洁精，洗洁精所起的作用是_____。

    （4）铁制品在潮湿的空气中易生锈，稀盐酸可用来除铁锈，则稀盐酸除铁锈的化学方程式为_____。

    （5）测定NaOH溶液的pH时，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则所测得的结果_____（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。

    （6）配制10%的氯化钠溶液时，会引起溶液中氯化钠质量分数偏大的是_____

    A 用量筒量取水时俯视读数

    B 配制溶液的烧杯中残留少量蒸馏水

    C 氯化钠晶体不纯

    D 转移已配好的溶液时，有少量溶液溅

    【答案】氢元素和氧元素（或填：氢、氧元素） Cl- 乳化作用 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O 偏小 A

    【解析】

    （1）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：氢元素和氧元素。

    （2）食盐主要成分是氯化钠，氯化钠离子构成，在水中解离出自由移动的Na+和Cl-，故填：Cl-。

    （3）洗洁精能将油污乳化，使油和水不再分层，洗洁精所起的作用是乳化作用，故填：乳化作用。

    （4）铁锈的主要成分是氧化铁，稀盐酸除铁锈即盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，其化学方程式为6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O，故填：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O。

    （5）测定NaOH溶液的pH时，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，相当于将溶液稀释，稀释后碱性减弱，pH会偏小，故填：偏小。

    （6）根据氯化钠质量分数=

    A、用量筒量取水时如果俯视读数，则比真实值高，量取的液体体积偏小，会引起溶液中氯化钠质量分数偏大；

    B、配制溶液的烧杯中残留少量蒸馏水，相当于稀释了溶液，会引起溶液中氯化钠质量分数偏小；

    C、氯化钠晶体不纯，那么氯化钠质量比测量值偏小，会引起溶液中氯化钠质量分数偏小；

    D、转移已配好的溶液时，有少量溶液溅，会引起溶液质量改变，不会引起溶液中氯化钠质量分数改变。

    故选A

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气、水和金属都是人类重要的资源。

    （1）下列各项中，属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是______。

    A、SO2浓度 B、O2浓度 C、N2浓度 D、H2O浓度

    （2）在实验室中要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素？______、______。答出两条即可

    （3）水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是______

    A.水的电解 B.水的蒸发 C.氢气在氧气中燃烧 D.水的净化

    （4）人们常说的“五金”是指：金、银、铜、铁、锡。根据所学知识回答：

    ① “真金不怕火炼”是指金即使在高温下也不与______反应。

    ②铁制容器不能用来盛放农药波尔多液主要成分是硫酸铜和氢氧化钙，用化学方程式表示其原因______。

    ③写出一种防止铁制品生锈的具体方法______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某补钙剂说明书的部分信息如图1所示。化学兴趣小组准备测定该补钙剂中有效成分的质量分数，取10片钙片加入稀盐酸至不再产生气泡为止（其他成分既不溶于水，也不与盐酸反应）。并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系图如图2，则回答：

    （1）反应生成了二氧化碳气体为______g；A点表示的意义是______。

    （2）求该种钙片中主要成分的质量分数。_____。

    （3）求加入稀盐酸中溶质的质量分数。_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略)，回答有关问题。

    （1）写出图中标有①②的仪器名称：①____________；②____________。

    （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为______________，所用制氧气的发生装置为__________(填图中代号，下同)，排水法的收集装置是__________。试管口放一团棉花的目的是_______________。

    （3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的文字表达式为________________，所用制氧气的发生装置为____________，排空气法的收集装置为____________。

    （4）实验室利用高锰酸钾制氧气，常常会发生炸裂试管的现象，原因有①__________，②__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某白色固体可能含有 BaC12（溶液显中性）、NaOH、Na2CO3、Na2SO4 中的一种或几种，某小组同学为确定该白色固体的成分，进行如下探究。

    ① 初步探究：实验设计如下图所示。

    （初步结沦）原白色固体中一定有的物质是_____________，一定没有的物质是_____________。M溶液中的溶质一定有_____________，一定没有 BaCl2 ，理由是_____________（用化学方程式表示）

    （交流讨论）甲同学认为：无色溶液 M 变红色，说明溶液 M 中含有碱性物质，但不能说明原白色固体中是否含有氢氧化钠，需要进一步确定。

    ② 继续探究：无色溶液 M 中是否含有氢氧化钠？

    （实验探究）

    实 验 步 骤

    实 验 现 象

    实 验 目 的

    实验结论

    A取溶液 M 于试管中，加入______，振荡，静置。

    白色沉淀

    _______

    ______

    B取实验 A 所得的上层清液于试管中，加入____试剂。

    _____

    证明溶液 M 中是否有氢氧化钠

    原白色固体中含有氢氧化钠

    通过实验，小组同学完成了本次探究活动。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线。下列说法正确的是（　　）

    A.两种物质的溶解度都随温度的升高而增大

    B.50℃的Na2SO4饱和溶液降到40℃时有晶体析出

    C.可用降温结晶的方法提纯含少量Na2SO4的NaCl

    D.40℃时，Na2SO4饱和溶液的质量分数大于NaCl饱和溶液的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如图所示实验，探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____。

    （查阅资料）

    （2）探究生成的气体是什么？

    用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_____。

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    （初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。该黑色固体不可能是_____。铁和水蒸气反应的化学方程式为_____。

    （猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____。

    （查阅资料）。

    （实验探究）小明继续进行实验探究。取该剩余固体少量于试管中，加入足量的稀盐酸，观察到_____现象，得出结论“猜想一成立”。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是氧化汞受热发生分解反应的微观模拟图，请回答下列问题：

    （1）在B图中将相关粒子图形补充完整___________（使用图中粒子图形）；

    （2）上述物质中，属于氧化物的是__________________（填化学式），你判断的微观依据是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）

    [演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

    该反应的化学方程式为____________________。

    [提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

    [假设猜想]针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

    猜想一：只有Na2SO4

    猜想二：有Na2SO4和H2SO4

    猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

    猜想四：________________________。

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，不合理的猜想是________。

    [实验探究]（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有____________。

    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液，进行如下三个方案进行探究。

    实验方案

    ①加入酚酞溶液

    ②加入铁片

    ③滴入溶液

    实验操作

    实验现象

    溶液不变色

    _________

    产生气泡

    实验结论

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    [得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

    [评价反思]（1）老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论，原因是_______________。

    （2）请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证，写出实验步骤和现象_______________________________。

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