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    如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，
    观察到的现象为：
     
    ，说明二氧化碳具有的性质是
    （1）
     

    （2）
     

    （3）
     

    利用这性质，二氧化碳可用于
     
    ．
    考点：二氧化碳的化学性质,二氧化碳的物理性质
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：依据实验现象分析二氧化碳的性质，并据其性质确定其用途．
    解答：解：根据题意，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大，据此性质，二氧化碳可用于灭火；
    故答案为：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；密度比空气大；不燃烧、不支持燃烧；灭火．
    点评：此题考查知识点的方式比较灵活，但并不是难题，同学们只要掌握二氧化碳的物理化学性质就可以顺利完成该题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验测得某物质中只含有碳元素，则这种物质（　　）
    A、一定是金刚石或石墨中一种
    B、一定是碳元素的一种单质
    C、一定是木炭或活性炭中的一种
    D、可能是一种单质也可能是几种碳单质组成的混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    你知道吗？①人体中含量最多的金属元素是
     
    ；
    ②儿童缺
     
    会发育停滞，智力低下，严重得侏儒症；
    ③熔点最低的金属元素是
     
    ；
    ④目前年产量最高，使用最广泛的金属是
     
    ；
    ⑤导电、导热性最好的是
     
    ；
    ⑥地壳中含量最高的金属元素是
     
    ；
    ⑦我国在
     
    代就使用青铜器．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）
    A、溶液的体积等于溶质与溶剂的体积之和
    B、m g碳酸钙投入到n g水中后混合，振荡，得到（m+n）g碳酸钙溶液
    C、将少量高锰酸钾溶于水形成的紫红色液体是溶液
    D、泥水中泥是溶质，水是溶剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    什么叫硬水
     
    ；什么叫软水
     
    ；区别方法
     
    ；硬水转化成软水方法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a
     
    ：b
     
    ．
    （2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式
     
    ，可选用的收集装置是
     
    （填字母）．某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是
     
     （填字母）．
    （3）写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象能正确反映对应的变化关系的是（　　）
    A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
    B、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）
    C、加热一定量的高锰酸钾固体
    D、甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在期末复习课上，李老师在复习部分气体的制取和性质时，向同学们展示了图1，请根据图1回答下列问题：

    （1）仪器x的名称是
     

    （2）实验室用高锰酸钾制取O2，发生装置应选择
     
    ，化学方程式是
     
    ．
    （3）若要制备多瓶CO2，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择
     
    ，收集装置应选择
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）如图2是关于物质性质的实验，请回答：

    ①实验A：倾倒足量CO2时观察到的实验现象是
     
    ．
    ②实验B：测得空气中氧气体积分数偏小的原因可能是（只答一条）：
     
    ．
    ③实验C：集气瓶内放少量水的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    液体药品通常存放在（　　）
    A、广口瓶B、细口瓶
    C、集气瓶D、试管

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