如图是一些微观粒子的模型(●表示氢原子.Ο表示氧原子).其中能保持水的化学性质的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

（2009?福建）如图是一些微观粒子的模型（●表示氢原子，Ο表示氧原子），其中能保持水的化学性质的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析：由分子构成的物质其化学性质由分子保持，水是由水分子构成，所以，保持水的化学性质的微粒应为水分子；根据水分子的构成，判断图中为水分子的选项．

解答：解：保持水的化学性质的微粒为水分子，水分子由2个H原子和1个O原子构成；而A图表示的为一个氧气分子、B图表示的为一个氢气分子、C图表示一个水分子，而D图为一个氢原子．
故选C．

点评：本题把微粒的特性与微粒的微观示意图结合起来考查，解答时可根据题意由微粒特性确定微粒，再由微粒的构成判断表示微粒的微观示意图．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

（2009?福建）溶液在日常生活和工农业生产中具有广泛用途．
（1）现有：①水、②盐酸、③氢氧化钙溶液，其中显酸性的是

②

（填序号，下同）；pH大于7的是

③

．鉴别这三种液体，可用的试剂是

石蕊溶液

．
（2）如图是A、B两种物质的溶解度曲线，请据图回答：
①25℃时，B的溶解度为

g．
②温度变化对A的溶解度的影响是：

随着温度的升高而增大

．
③要使接近饱和的A溶液变为饱和溶液，可采取的方法有（写1种）：

降低温度、增加溶质、蒸发溶剂等

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

（2009?福建）金属与人类生活和社会发展的关系非常密切．
（1）如图表示金属活动性顺序表中铜、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限．

图中信息可以说明：铜、铁和铝的金属活动性强弱与人类开发、利用它们的时间先后的关系是

铜＞铁＞铝

．金属铬（Cr）能溶解在热的盐酸中，放出H₂，同时生成CrCl₂．预测：铬

能

（填“能”或“不能”）与硫酸铜溶液反应，理由是

铬排在氢前，而铜排在氢后，铬的活动性大于铜

．
（2）炼铁的原理是：高温下，利用一氧化碳与氧化铁的反应．其化学方程式为：Fe₂O₃+3CO

高温

2Fe+3X，则X的化学式是

CO₂

．
（3）工业上，采用电解熔融氧化铝（Al₂O₃）的方法冶炼铝．电解熔融氧化铝生成铝和氧气，写出反应的化学方程式：

2Al₂O₃

通电

4Al+3O₂↑

2Al₂O₃

通电

4Al+3O₂↑

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

（2009?福建）某化学兴趣小组到光明石灰厂进行综合实践活动，他们了解到：该厂产品生石灰（CaO）是用石灰石经高温煅烧得到的．为了探究该厂生产的生石灰中是否含有未烧透的石灰石，他们取回产品样品进行如图实验．
（1）如果观察到

有气泡冒出

，证明生石灰中含有石灰石．如果观察到

无气泡产生

，证明生石灰中不含石灰石．
（2）写出生石灰和盐酸反应的化学方程式：

CaO+2HCl=CaCl₂+H₂O

．
（3）检验生石灰中是否含有石灰石有多种方法，除上述方法外，请你写出另一种方法：

高温煅烧，将生成的气体通入澄清的石灰水中

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

（2009?福建）某学习小组进行化学实验：向20.0g某铜锌合金样品中，依次加入等量稀硫酸，并测得每次生成氢气的质量．有关实验数据记录如表：

实验次序	第1次	第2次	第3次
加入稀硫酸的质量/g	100.0	100.0	100.0
生成氢气的质量/g	0.3	0.1	m

（1）分析判断第3次实验生成氢气的质量m的数值为

．
（2）计算该铜锌合金中锌的质量分数（根据化学方程式计算）．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学