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    为了探究物质在溶解时，溶液温度的变化，小明设计了如图所示的实验装置．小明认为向小试管中分别加入一定量的某物质通过观察右侧U形管中的液面的变化来判断物质溶解于水时是吸收热量还是放出热量．
    （1）你认为小明的设计可行吗？
    （2）请你说出小明的设计原理．

    解：（1）可行
    （2）加入氢氧化钠固体等溶于水放热的物质后，则小试管中的溶液温度升高，会导致集气瓶中的气体受热膨胀，压着U形管的液面左端下降，右端上升．若加入硝酸铵，溶于水后吸热，会导致集气瓶中的气体遇冷收缩，外界大气压压着液面，U形管的液面左端上升，右面下降．
    分析：物质溶于水由于放热使溶液温度升高的：氢氧化钠固体、浓硫酸、氧化钙固体；
    物质溶于水由于吸热使溶液温度降低的：硝酸铵固体．
    点评：此题考查的是学科综合题，考查了理化方面的知识．在学习中，要把握好各方面的知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13、为了探究物质在溶解时，溶液温度的变化，小明设计了如图所示的实验装置．小明认为向小试管中分别加入一定量的某物质通过观察右侧U形管中的液面的变化来判断物质溶解于水时是吸收热量还是放出热量．
    （1）你认为小明的设计可行吗？
    （2）请你说出小明的设计原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网为了探究物质在溶解时，溶液温度的变化，小倩设计了如图所示的实验装置．小倩认为向小试管中分别加入一定量的某物质，通过观察右侧U形管中的液面的变化来判断物质溶解于水时是吸收热量还是放出热量．
    （1）你认为小明的设计可行吗？
     
    ，你的理由是
     
    ．
    （2）小华认为有些化学反应也会放出热量，试举一例用方程式表示
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究物质在溶解时溶液温度的变化，两同学分别设计了如下装置：

    小白的方案为甲装置，其过程为：先在广口瓶中加入氢氧化钠，塞紧橡皮塞，把导管插入烧杯中的水面以下，把分液漏斗中的水放入广口瓶内，小白认为通过观察烧杯中的导管口是否有气泡冒出，或在导管内是否形成一小段水柱，就可判断氢氧化钠溶解于水时是吸收热量还是放出热量。

    小兰的方案为乙装置，其过程为：向烧杯内的水中加入氢氧化钠固体，观察另一烧杯中的导管口是否有气泡冒出，就可判断氢氧化钠溶解于水时是吸收热量还是放出热量。

    （1）你认为这两个同学的设计合理的是_______，原因是________________________________。

    （2）用正确装置实验时若把氢氧化钠固体换为硝酸铵固体，产生的现象是______________________，

    与氢氧化钠溶于水的现象_______（填“相同”或“不相同”）。

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    科目：初中化学 来源：《6.1 物质的溶解》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：解答题

    为了探究物质在溶解时，溶液温度的变化，小明设计了如图所示的实验装置．小明认为向小试管中分别加入一定量的某物质通过观察右侧U形管中的液面的变化来判断物质溶解于水时是吸收热量还是放出热量．
    （1）你认为小明的设计可行吗？
    （2）请你说出小明的设计原理．

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