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在制取二氧化碳的活动与探索中,老师提供如图1仪器:

(1)图1中仪器②的名称是______,③的名称是______;
(2)根据上述的仪器组装两套制取二氧化碳装置,Ⅰ:______,(填编号下同)Ⅱ:______;
(3)制取二氧化碳选用的药品:稀盐酸和______;
(4)小马很积极,另外安装了一套装置如图2,但小虎发现一处错误,它是______,其造成的后果是______;
(5)收集CO2选用的方法:______,并在图中的方框中画出该装置;
(6)检验CO2是否收集满的方法是______.
(1)锥形瓶和试管都是常用的反应容器,故答案为:锥形瓶试管
(2)根据上述的仪器组装制取二氧化碳装置有:①②④;①③④或③⑤;故答案为:①②④;①③④或③⑤
(3)实验室制取CO2,是在常温下用石灰石或大理石与稀盐酸反应制得的,故答案为:石灰石
(4)装置图2中的一处错误是:长颈漏斗的下端未插入液面下,其造成的后果是,反应产生的二氧化碳气体会从长颈漏斗上口逸出;故答案为:长颈漏斗的下端未插入液面下;反应产生的二氧化碳气体会从长颈漏斗上口逸出
(5)二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,故答案为:向上排空气法;装置如右图,玻片可不画
(6)二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了,故答案为:将燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭,说明二氧化碳已经收集满
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

发展低碳经济,保护生态环境,是我们共同的责任。下列说法中错误的是
A.研究开发二氧化碳回收利用技术,减缓大气温室效应
B.开发风能、氢能等新能源,减少使用化石燃料
C.提倡家用汽车替代公交车
D.利用垃圾发电,变废为宝

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图是实验室常用的气体制取和收集装置,回答下列问题:
(1)写出图中①②仪器的名称:①______、②______.
(2)实验室制取二氧化碳气体,应选用的发生装置______(填编号,下同),气体收集装置是______,反应的化学方程式______.
(3)实验室制取二氧化碳一般有五个步骤:①检查装置气密性;②收集气体;③向容器中加入小块大理石;④按要求装配好仪器;⑤向容器中注入盐酸.正确的顺序______
A.②⑤③①④B.④③①⑤②C.④①③⑤②D.④①⑤③②
(4)若用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气.选用的发生装置是______.反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是______(“不变”或“变大”或“变小”),将剩余固体放入盛有水的烧杯中,搅拌,再进行______(填操作名称),得到二氧化锰固体.用二氧化锰与过氧化氢溶液制取氧气,反应的化学方程式为______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

结合如图装置回答问题:
实验室制取和收集CO2气体时,应选用______(填序号),反应方程式为______;检验集气瓶中CO2是否收满的方法是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某化学兴趣小组选用如图所示装置,进行CO2制取和性质实验,请你根据所学知识,依图回答下列问题:

(1)仪器①的名称为______
(1)收集少量CO2气体应选择______(填装置序号).
(3)若A与D连接,则D中出现的现象是______,原因是______(用化学方程式表示).
(4)若A与F连接,则F中低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭,由此说明了CO2的性质有______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体并验证二氧化碳的部分性质,请回答:

(1)实验室欲制取一瓶二氧化碳气体,应选用装置是______,有关化学方程式为______;要得到干燥的二氧化碳气体,还应用到装置______.
(2)一同学利用装置C验证制得的气体时未看到浑浊现象,可能的原因是______.要吸收反应多余的二氧化碳最好使用装置D而不用装置C,是因为______.
(3)某同学将CO2通入紫色石蕊试液中,发现石蕊试液变红色
【提出问题】变红的是碳酸还是二氧化碳?
【猜想假设】:①是CO2;②是水;③是水与二氧化碳反应生成的碳酸.
【实验探究】他用四支用紫色石蕊试液浸泡过的小纸花,晾干后,分别做了如下实验:

a.实验Ⅰ中小花的颜色______,Ⅱ、Ⅲ中小花的颜色不变,实验Ⅳ中小花的颜色______.
b.做实验Ⅰ的目的是______;做实验Ⅱ、Ⅲ的目的是______.
通过实验说明①②③三个假设正确的是______.
【讨论交流】实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸______,受热易分解
【拓展延伸】小华同学利用右图装置也能验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,烧杯②中盛有碳酸钠粉末.他应采取的实验操作是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验室制取二氧化碳,常用的方法是(  )
A.木炭和氧气B.煅烧石灰石
C.大理石和稀盐酸D.碳和氧化铜

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(5分)化学自主学习小组同学实验探究氧化镁与稀盐酸反应后溶液中溶质成分。

【提出问题】氧化镁与稀盐酸反应后溶液B中含有的溶质是什么?
【猜想与假设】猜想一:MgCl2
猜想二:(1)______________
【进行实验】小组同学向溶液B中滴加氢氧化钠溶液,边滴加边搅拌,开始时无明显现象,继续滴加一段时间后出现白色沉淀。
【表达与交流】产生上述现象的原因是(2)_________________________________________________;当白色沉淀刚开始出现时,溶液中含有的离子是(3)______________(填离子符号)。
【解释与结论】猜想二成立。
【反思与评价】分析反应后溶液中溶质成分时,需要考虑的因素有(4)______________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(5分)某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质。老师从中取出任意3种并编号,让小组同学通过实验确认分别为哪种固体。

【查阅资料】
①该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙
② 该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸                  
③ 熟石灰变质的原因是因为其吸收了空气中的二氧化碳。
【实验准备】
为顺利完成任务,小组同学在老师指导下进行了如下预备实验。部分现象记录如下:
 
实验1
取样,加足量水充分溶解
实验2
取样,加入适量稀盐酸
淀粉
白色浑浊,试管底部有不溶物
无明显现象
泡打粉
有气体产生,试管底部有白色不溶物
有气体产生
【实验过程】
小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究。部分现象记录如下:
 
实验1
取样,加足量水充分溶解
实验2
取样,加入适量稀盐酸
实验3
取实验1上层清液,加入3滴酚酞溶液
固体Ⅰ
有气体产生,试管底部有白色不溶物
有气体产生
 
固体Ⅱ
固体溶解,形成无色溶液
有气体产生
溶液变红
固体Ⅲ
有白色浑浊,试管底部有白色不溶物
有气体产生
溶液变红
【得出结论】
1.固体Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH      7 (填“>”、“<”或“=”);
2.分析以上实验现象得知,固体Ⅰ是      ,固体Ⅱ是      
3.小组同学通过讨论认为固体Ⅲ不能确定的物质为               。请你设计确认该固体的实验方案                             

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