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提到二氧化碳,人们马上联想到它能产生温室效应,它能使人窒息…,似乎二氧化碳只是一种有害的物质.其实二氧化碳也有许多对人类有益的一面,它甚至能造福人类,例如在温室里施用二氧化碳作肥料,可以提高农作物的产量.请你另举三例二氧化碳有益于人类的用途.
①________;
②________;
③________.

CO2可用来灭火    固态CO2(干冰)可用作致冷剂、可用于人工降雨    CO2可作工业原料,用在制纯碱,尿素,汽水等工业上.
分析:二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,还不能供给呼吸,因此二氧化碳可以灭火.二氧化碳可以制汽水、纯碱等,因此可用作化工原料.二氧化碳的固体叫干冰,可以做制冷剂和进行人工降雨.二氧化碳是绿色植物进行光合作用的主要气体,因此可以做气体肥料.
解答:(1)二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳可以灭火.故答案为:CO2可用来灭火;
(2)二氧化碳的固体叫干冰,可以做制冷剂和进行人工降雨.故答案为:固态CO2(干冰)可用作致冷剂、可用于人工降雨;
(3)二氧化碳可以制汽水、纯碱等,因此可用作化工原料.故答案为:CO2可作工业原料,用在制纯碱,尿素,汽水等工业上.
点评:二氧化碳的性质和用途是最基础的考点之一,同学们只要抓住要点:性质决定用途,用途又反映性质,此类考点就迎刃而解.本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

钢铁是使用最多的金属材料.
(1)钢是含碳量为0.03%~2%的铁________.如碳素钢(主要成分为铁和碳)等.
(2)【查阅资料】一般情况下,两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时,活动性强的金属首先被腐蚀.造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀,通常在轮船外壳镶嵌的金属是________(填编号)A.银块B.铜块C.锡块D.锌块.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

请用化学方程式表示下列变化:
(1)实验室用稀硫酸与锌粒反应制取氢气:________。
(2)向澄清石灰水中通人二氧化碳气体,石灰水变浑浊:________。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

星期天,红红看见妈妈在收拾房间的时候,有些废弃物并没有丢弃,而是留了下来,其中有几个易拉罐,易拉罐属于 ________ 材料。妈妈准备将其送到废品回收站,其回收的好处有很多,请写出一点好处________。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

实验时,我们需要熟悉一些实验的基本操作及操作过程需要注意的事项。
请你在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果:
(1)向燃着的酒精灯里添加酒精:________。
(2)取细口瓶里的药液时,标签向下,没有向着手心:________。
(3)铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中没有加少量的水或铺一层细沙:________。
(4)氧气收集完毕后,停止加热,没有从水中移出导管:________。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”于2009年11月17日至21日在南昌市举行。低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。请回答:
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________;自然界中消耗二氧化碳的主要途径是________。
(2)下列做法不符合“低碳经济”理念的是(填序号)________。A.大力发展火力发电B.改造或淘汰高能耗、高污染产业C.研制和开发新能源替代传统能源D.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某同学在探究金属活动性时将一条铝片伸入盛硫酸铜溶液的试管中,开始时无明显现象,一段时间后,铝片的表面有气泡出现,且有红色固体生成。为了解释此“反常”现象,经查资料知:配制硫酸铜溶液时常加入少量稀硫酸。上述实验中共发生了________个反应,其中产生红色固体的化学反应方程式是________

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

仅利用括号里的试剂,一次可以直接鉴别出组内物质的组是________(填序号,下同);利用括号里的试剂以及组内各物质之间的相互反应,可以鉴别开来的是________。

 组别序号
待测物质
试剂
1
溶液:氢氧化钡、稀硫酸、稀盐酸
(酚酞试液)
2
气体:氢气、二氧化碳、一氧化碳
(澄清石灰水)
3
固体:氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
(水)
4
固体:氯化铁、碳酸钡、氯化银
(稀盐酸)


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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

哥本哈根气候大会之后,各国更加重视“节能减排”,有计划地控制二氧化碳的排放量。

(1)写出二氧化碳的一种主要来源(实验室制法除外);

(2)提出“节能减排”的一项措施。

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