【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的物质,甲在一定条件下分解成乙和丙,乙是最常用的溶剂.三种物质转化关系如图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去).
(1)若甲、乙组成元素相同,则丙是 . 从微观角度解释,甲、乙化学性质不同的原因是 .
(2)若丙固体的俗称为干冰,则甲为 . 由丙转化为乙反应的化学方程式为(答一个即可).
【答案】
(1)氧气(或O2);分子结构不同
(2)碳酸(或H2CO3);CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)根据甲、乙、丙是初中化学常见的物质,若甲、乙组成元素相同,甲在一定条件下分解成乙和丙,乙是最常用的溶剂,结合过氧化氢分解会生成水和氧气,水通电会生成氧气可知甲是过氧化氢,乙是水,丙是氧气,带入验证符合转化关系,过氧化氢和水的分子结构不同,因此化学性质不同;故填:氧气(或O2);分子结构不同(合理即可);(2)丙固体的俗称为干冰,结合碳酸分解产生水和氧气分析框图可知丙是二氧化碳,则甲可以是碳酸,乙是水,二氧化碳能够和氢氧化钙等反应产生水,带入验证符合转化关系,故填:碳酸(或H2CO3);CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(合理即可).
(1)根据甲、乙、丙是初中化学常见的物质,若甲、乙组成元素相同,甲在一定条件下分解成乙和丙,乙是最常用的溶剂,结合过氧化氢分解会生成水和氧气,水通电会生成氧气可知甲是过氧化氢,乙是水,丙是氧气,据此分析;(2)丙固体的俗称为干冰,结合碳酸分解产生水和氧气分析框图可知丙是二氧化碳,则甲可以是碳酸,乙是水,二氧化碳能够和氢氧化钙等反应产生水,据此分析.
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【题目】往硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量,根据实验事实绘制如图所示曲线,下列说法正确的是( )
A.a至b段有蓝色沉淀生成
B.d点溶质种类为三种
C.c至d段,溶液pH不断减少
D.c点所含的溶质种类最少
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【题目】碱溶液中都含有OH—,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是( )
A.能使紫色石蕊溶液变蓝色
B.能与盐酸反应生成水
C.能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D.能与CO2反应生成水
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【题目】50g硝酸钙溶液与56g碳酸钾溶液混合后,恰好完全反应,过滤得到硝酸钾的不饱和溶液101g,反应的化学方程式为Ca(NO3)2+K2CO3═CaCO3↓+2KNO3 .
(1)生成碳酸钙沉淀的质量为g.
(2)计算反应后硝酸钾的不饱和溶液中溶质的质量分数.
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【题目】根据如表回答问题
温度(℃) | 20 | 40 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度(g/100g水) | NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 38.4 |
NH4Cl | 37.2 | 45.8 | 50.4 | 55.2 | 65.6 | |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 85.5 | 110 | 169 |
(1)三种物质中溶解度受温度变化影响不大的是
(2)20℃时,三种物质的饱和溶液溶质质量分数最大的是
(3)量筒的局部示意图如图,量取水时应沿用视线(选填“a”或“b”)
(4)60℃时,配制一定量的氯化铵饱和溶液,将其降温到20℃,是否有固体析出?(填“有”“没有”或“不确定”)
(5)根据表可以采用法从海水中提取食盐.
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【题目】从微观角度解释以下冰箱中的现象和变化,正确的是
A. 食品变质,微粒种类发生改变B. 食品保鲜,微粒停止运动
C. 水果发出香味,分子质量很小D. 水结冰,分子体积变大
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【题目】化学与生活息息相关,下列说法中,不合理的是( )
A. 室内洒水可防止煤气中毒
B. 稀有气体可用作电光源
C. 医用酒精可用于杀菌消毒
D. 干冰可用作环保制冷剂
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【题目】以下列举的事例中说法正确的是( )
A.食用馒头可以补充糖类
B.用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品
C.服用大量含碳酸钙的药物来补钙
D.用甲醛水溶液泡制水产品并出售
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【题目】我们要“珍惜自然资源,呵护美丽国土,下列做法不符合活动主题的是( )。
A. 为节约水资源,改大水浸灌为滴灌B. 为方便人们生活,大量使用一次性餐具
C. 为了节约资源,对垃圾进行分类处理D. 为节约能源,改进汽车发动机燃油方式
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