实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)仪器①的名称为 。
(2)装置A、B均可用来制取CO2气体,比较两个装置,指出A装置的一个突出优点 。
(3)写出用恰当试剂制取CO2气体的化学方程式 。
(4)C装置充满水时,可作为O2的收集装置,则O2应从 端通入。若采用排空气法收集O2,则O2应从 端通入。
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请结合下图回答问题:
① 标号a、b的仪器名称:a ⑴ ,b ⑵ 。
② 实验室选用A、D装置制取O2,反应的化学方程式是 ⑶ 。
③ 实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰固体混合加热制取NH3,NH3是一种密度小于空气,极易溶于水的气体,应选择的制取装置为 ⑷ (选填序号)。
④ 实验室用BC装置制取CO2的反应方程式是 ⑸ ,检验CO2是否收集满的方法是 ⑹ 。若将发生装置由B改为F,其优点是 ⑺ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(7分)根据下列装置图回答问题。
A B C D E F G
(1)标号仪器①的名称是 。
(2)实验室制取二氧化碳,应选择的发生装置和收集装置为 (填字母序号)。
(3)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G)。
①写出该反应的化学方程式 。
②若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请画出。
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。如果实际测得氧气的体积大于理论值(水的体积测量准确),你认为原因是 。
④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验是科学探究的重要途径,请根据如图回答相关问题:
(1)A的仪器名称是 ;
(2)B可收集的一种气体是 (写化学式);
(3)用C装置制取氧气的化学方程式 ;
(4)D所示的蒸发操作中,用玻璃棒搅拌的目的是 ;
(5)E表示铁丝在氧气中燃烧,图中实验操作可能会导致的后果是 ;
(6)F表示称量固体氢氧化钠的质量,出现的错误是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
气体制取是重要的化学实验活动,请根据给出的装置回答下列问题:
(1)请写出图A中仪器a的名称:① 。
(2)用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气,选择的装置是 (填字母序号)。
(3)在实验室中选用B装置制取氧气,反应原理是 (填字 母 序号);用这种方法制得的氧气常含有少量水蒸气,若用下图所示装置除去水蒸气,气体应从 (填“b”或 “c”)端进入。
(4)实验室制取二氧化碳时,可将 放到集气瓶口来判断是否已集满二氧化碳气体,实验室不适宜用排水法收集二氧化碳的理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(10分)如图是实验中常用仪器装置,请回答下列问题:
(1)指出带有标号的仪器名称:? ?
(2) 实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气,其化学方程式为
应选用的实验反应装置为 (填字母)
(3)若要制取二氧化碳,应选取的发生装置为 (填字母),能否用C来收集二
氧化碳, 回答并说明理由 ;
(4)如图的F装置有多种用途,若用F装置收集氢气,气体应从 (填a或b下同)
端通入;医院内给病人输送氧气时也用到它,先在F中装半瓶水,后从 端通
入氧气,通过此装置可以观察氧气的输出速度。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
结合图示实验装置,回答下列问题(本题的所有夹持仪器均已省略)
①图中仪器a的名称: 。
②实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气,该方法制取氧气的装置组合是 (填编号),该反应的化学方程式是 .
③实验室制取二氧化碳,能控制反应的发生或停止的发生装置是 。(填编号)该反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请根据下图回答问题。
(1)图中仪器a的名称是 。E装置收集的气体应满足的条件是 。
(2)实验室制取二氧化碳的原料是 ,上图中应选取的发生装置是 (填字母、以下相同),收集装置是 ,你选择该收集装置的理由是 。
(3)小明将B与C相连,请你写出用该装置制取某种气体的一个化学方程式: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下图回答问题。
请回答以下问题:(1)装置中标“a”的仪器名称是_____。(2) 实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ,(3)反应的发生装置为___ (填序号,下同),收集装置是C或_______,选用这两种收集方法的原因是________ ;(4)试管口塞一团棉花的目的是 ;实验结束时试管炸裂,可能原因是(写一条): 。(5)若选用B装置制取氧气,反应的文字表达式为_________ 。
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