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14.利用如图装置进行二氧化碳的制取和性质实验,

请回答相关问题
(1)实验中可以观察到的现象:
①B处澄清石灰水变浑浊;
②C处紫色石蕊试液变红;
③D处低(选填“高”或“低”)处的蜡烛先熄灭.
(2)写出B处发生主要反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析;
(2)根据显酸性的溶液能使石蕊试液变红色进分析;
(3)根据实验现象可以判断二氧化碳的物理性质和化学性质;
(4)根据二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水写出反应的方程式.

解答 解:(1)①二氧化碳能和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水,该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,故B处澄清石灰水变浑浊;
②二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红,故C处紫色石蕊溶液变成红色;
③二氧化碳不燃烧也不支持燃烧以及二氧化碳的密度大于空气的密度,所以D烧杯中下层的蜡烛先熄灭;
(2)二氧化碳能和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水,该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
故答案为:(1)①澄清石灰水变浑浊;②紫色石蕊试液变红;③低;(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

点评 本题是课本知识内容的再现,主要训练有关二氧化碳性质的熟练掌握程度,考查内容简单注重基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某校科学社团为回收二氧化锰并探究其性质,对废旧的酸性锌锰干电池进行了分拆,流程如图1:

回答下列问题:
(1)干电池工作的化学方程式为Zn+2NH4Cl+2MnO2=ZnCl2+2NH3↑+X+H2O,则X的化学式为Mn2O3
(2)废电池中的汞会污染水源和土壤,必须进行回收,A同学对锌皮进行如图2处理.热处理能将锌和汞分离的原理是利用两种金属的沸点不同.
(3)B同学称取2g二氧化锰和碳的混合物进一步清洗晾干,在氧气流中灼烧至不再有火星出现,将生成气体通入澄清石灰水,得到5g沉淀.计算混合物中二氧化锰的质量分数.(请写出计算过程)70%
(4)C同学在老师的指导下用二氧化锰与浓盐酸在微热条件下制取氯气(Cl2),同时生成水和氯化锰
(MnCl2),氯化锰中锰元素的化合价为+2,写出反应的化学方程式4HCl(浓)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑.
(5)D同学使用如图3所示装置制取氧气,发现反应放热且过于剧烈,不易控制.E同学将二氧化锰粉末、水泥和水混合,制成边长一厘米左右的小方块,晾干后置于图4所示的多孔塑料板上,加入适量的过氧化氢溶液,此操作能获得平稳的气流,主要原因是:①制成块状固体后,反应物之间的接触面积变小,②关闭止水夹时,试管气压增大,将液体压回长颈漏斗,固液分离,反应停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表,则关于此反应认识不正确的是(  )
物质MNQP
反应前质量(g)181232
反应后质量(g)X26212
A.该变化的基本反应类型是化合反应B.反应后物质M的质量为13 g
C.反应中N、P的质量比为4:5D.物质Q可能是该反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究,请你参与并回答问题.
教师提醒它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成.
提出猜想红色粉末可能的组成.
猜想①:只有Cu;猜想②:只有Fe2O3;猜想③:是Cu、Fe2O3的混合物
实验探究
同学们为确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按如图1在通风橱中进行实验.

(1)实验开始时要先通一段时间CO,然后再加热,目的是排尽玻璃管内空气,防止加热时发生爆炸.待反应完全后,停止加热,继续通CO气体直至玻璃管冷却.
(2)反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前反应后
玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
A装置中发生反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,小丁同学分析表中的数据后,认为猜想③成立,则红色粉末中各成分的质量比为4:1?(写出计算过程)
(3)小林同学认为为了防止溶液倒吸,停止加热前应先断开A和B的连接,你认为是否需要不需要?为什么?实验过程中一直在通CO气体,不会引起倒吸.
反思评价从环保的角度看,该装置存在的缺陷是没有尾气处理装置,你的改进方法是在B装置后面的导管口放一个燃着的酒精灯.有同学设计了用如图2装置代替原装置,实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有:①吸收二氧化碳;②收集CO气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.请根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a试管;b集气瓶.
(2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可选用的收集装置是(填字母)E.某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是C(填字母).
(3)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)你认为实验室制取气体时要注意的是:
①选择适当的反应,包括反应物的状态和反应条件;
②选择合适的装置,包括发生装置和收集装置;
③验证所制得的气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.“见著知微,见微知著”是化学思维方法.

(1)从宏观知微观.
50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为分子之间有间隔;
(2)从微观知宏观.
①微粒A最外层电子数是7,在化学反应中容易得(填“得”或“失”)电子;
②微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是B(填编号,下同),属于同一种元素的是C和E.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列对生活中的某些现象描述中,涉及化学变化是(  )
A.冰雪消融B.液化空气制氧气C.氦气球爆炸D.白磷自燃

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质能对空气造成污染的是①汽车尾气②石油化工废气③植物光合作用放出的气体④煤燃烧产生的烟尘(  )
A.②④B.②③C.①②③D.①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图是锂和氧两种元素的粒子结构示意图和它们在元素周期表中的信息.

(1)锂元素的原子序数X为3,锂元素的相对原子质量为6.941.锂元素处在第2周期.
(2)O2-的结构示意图为②(填序号,下同),上面三种粒子结构示意图中,具有稳定结构的是①②.
(3)锂元素和氧元素的本质区别是质子数不同.

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