对比H2和CO还原氧化铜的实验,错误的说法是
A.通气体前,都应先检验气体纯度 |
B.加热前,都应排尽装置内的空气 |
C.两个实验都必须进行尾气的处理 |
D.实验中都能观察到黑色固体变红 |
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
以下物质A—J都是初中化学中的常见物质,其中D、E对维持自然界生命活动至关重要,A、B为黑色固体,C是红色金属单质,H是一种能燃烧的无色气体。它们的相互转化关系如下图所示。
请回答下列问题。
(1)写出下列物质的化学式:B ; I
(2)写出反应⑤的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
(6分)下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙为气态单质,丙为固态单质;A、B、C均为氧化物, 常温下B为液态。化合物D的水溶液呈浅绿色。
(1)写出有关物质的化学式:
A 、X ;
(2)指出反应④在生产实际中的应用: (举一例说明);
(3)将A、C两种氧化物区别开来,可使用的一种溶液为 (填名称);
(4)写出下列反应的化学方程式:④ 。
⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
(6分)有关物质存在图示的转化关系。
已知X为红色的金属单质、Y为气态单质;
A、B、D、E为常见的氧化物,C是一种不含
金属元素的盐,H可用新制Cu(OH)2加以检验。
(部分反应的条件及生成物略去)
(1)写出物质的化学式:G 、F 。
(2)大气中D含量过高会危害环境,请提出一条降低大气中D含量的措施
。
(3)反应④的方程式为: ;关于④的说法不正确的是 (填字母编号)。.
A.可实现无机物转化为有机物 B.能为生命活动提供营养物质
C.可实现化学能转变为热能 D.可保持大气某些物质含量相对稳定
(4)一定条件下,D、F按分子数1∶2可合成CO(NH2)2,反应方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
(6分)已知A.B.C.D.是初中化学常见的物质,并且它们分别是由C、H、O三种元素中的一种或两种或三种元素组成的,它们之间的相互转化关系如下图所示。其中A为单质,被看作是理想的“绿色能源”,B为氧化物,在常温下是一种无色液体,D可用于灭火。(部分反应物、生成物和反应条件未标出)
A → B ← C → D
请回答下列问题:
(1)写出A在空气中燃烧的主要现象: ,放出大量的热。
(2)写出A→B的化学方程式: ,其基本反应类型为 。
(3)若C是有机物,其化学式为 。
(4)若C是无机物,C的名称是 。写出C→B的化学方程式: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
化学是一门以实验为基础的自然科学,通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律.下列通过实验得出的结论正确的是( )
A.水通电分解时生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成 |
B.通过在显微镜下观察木炭,得知木炭具有疏松多孔的结构 |
C.天然气能在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性 |
D.将石蕊试液滴入稀硫酸中溶液显红色,说明石蕊试液能使酸变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
善于探究问题的小华用下图所示装置进行了多组实验,观察到试管②中先有气泡冒出,一段时间后在导管中形成一段水柱。则试管①中加入的a、b物质不可能为:
A.水和氢氧化钠固体 |
B.稀硫酸和镁条 |
C.水和硝酸铵 |
D.稀盐酸和生石灰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台,其实厨房也是同学们的家庭实验室,利用厨房中的物品不可以进行的实验是( )
A.探究铁制品在什么条件下生锈 |
B.比较不同物质在水中的溶解能力 |
C.用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气 |
D.探究影响液体蒸发快慢的因素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
除去下表中各物质(A、C为溶液)中的少量杂质,所选用的试剂、方法正确的是
编号 | 物质 | 杂质(少量) | 试 剂 | 除杂操作方法 |
A | NaCl | CaCl2 | 过量Na2CO3溶液 | 过滤 |
B | KNO3 | NaCl | H2O | 冷却热饱和溶液,过滤 |
C | FeSO4 | CuSO4 | 过量锌粉 | 过滤 |
D | CO2 | CO | / | 点燃 |
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