【题目】根据下列方框图简答:
已知:A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质。A和C在常温下均为无色液体,B是由两种元素组成的清洁能源;D与E含有相同的两种元素,且E是有毒气体;F含有A﹣E的所有元素。
(1)请推断物质的化学式:B_____________、F_____________。
(2)写出物质A转化为C的化学方程式____________________________。
(3)写出D转化为E的化学方程式____________________________。
【答案】CH4 H2CO3 2H2O22H2O + O2↑ CO2 + C2CO
【解析】
A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质,A和C在常温下均为无色液体,A会生成氧气和C,所以A是过氧化氢溶液,C是水,B是由两种元素组成的清洁能源,所以B是甲烷,D与E含有相同的两种元素,且E是有毒气体,所以E是一氧化碳,一氧化碳和D可以互相转化,所以D是二氧化碳,甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳,F含有A-E的所有元素,水和二氧化碳反应生成碳酸,所以F是碳酸,经过验证,推导正确。
(1)B是甲烷,化学式为CH4,F是碳酸,化学式为H2CO3;
(2)物质A转化为C的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;
(3)D转化为E的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳,化学方程式为:CO2+C2CO。
故答案为:(1)CH4;H2CO3;
(2)2H2O22H2O+O2↑;
(3)CO2+C2CO。
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【题目】物质王国的“小朋友”在做游戏,五位“小朋友”手拉手围成一圈(如图所示),要求相邻的“小朋友”之间必须能互相“配合”(即必须能发生化学反应),他们才能将游戏进行下去,场外还有四位替补“队员”。下列说法中不正确的是( )
A.圈内相邻的“小朋友”之间均未能发生置换反应
B.五位“小朋友”中的任意两位均不能互相调换位置
C.若“Na2CO3”小朋友玩累了,可换上场外的“K2CO3”
D.若“CO2”小朋友玩累了,可换上场外的“H2SO4”
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【题目】在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中 压强、温度随时间变化的情况,如图所示。其中 a 是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是( )
A.反应开始时压强增大是因为温度升高
B.a 点处的压强等于大气压
C.a 点的温度已经接近室温
D.a 点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
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【题目】某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时,发现一瓶标签受损的无色液体,如图所示。老师告诉大家,该瓶液体是下列5种液体中的某一种:稀硫酸、稀盐酸、NaCl溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液。
(1)根据图中信息判断,该无色液体一定不是___________。
[查阅资料] (i).锌是一种两性金属,与稀酸和碱溶液都能反应,并产生H2
(ii).稀硫酸与BaCl2溶液能反应: ,稀盐酸、NaOH溶液与BaCl2溶液均不反应。
(2)为确定该液体的成分,同学们设计了下列实验方案,请你一起参与同学们的探究活动。
实验1:取该液体适量于试管中,向其中滴加无色酚酞溶液,溶液颜色无变化,该液体不是___________。
实验2:另取该液体适量于试管中,向其中加入锌粒,观察到气泡产生,说明该液体不是___________。
实验3:另取该液体适量于试管中,向其中加入BaCl2液,观察到有____ 产生,说明该液体不是稀盐酸。
[反思交流]
(3)实验1和实验2能否颠倒顺序___________(填“能”或“不能”)
(4)实验2中发生反应的化学方程式是___________。
(5)为防止标签受损,拿细口瓶倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要___________。
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【题目】为探究物质燃烧条件,某同学进行了如下图所示实验,下列有关说法不正确的是( )
A.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B.现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度
C.现象①③说明物质燃烧需要氧气
D.现象②说明红磷不是可燃物
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【题目】写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型。
(1)用红磷燃烧法测空气中氧气含量:_____、_____。
(2)工业上用电解水的方法制取氢气:_____、_____。
(3)用氢氧化钠溶液洗涤有油产品中残余硫酸:_____、_____。
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【题目】某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律:
(1)甲同学用图A所示实验:在瓶中先铺一层细沙,再引燃白磷,为什么?__________________。此实验中气球的主要作用是__________,实验过程中产生的现象是_____________________________________。
(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律时,一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是__________________________________。
(3)丙同学用C实验说明了质量守恒定律,C实验能在敞口容器中进行实验的原因____________。
(4)丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时,发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻,联系实验现象,可能的原因是__________________________,如果在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,出现的结果是______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(5)综上所述,A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验________(选填字母序号,下同);上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验________。
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【题目】我们生活在一个丰富多彩的物质世界中,人类的生产、生活和化学密不可分。
(1)用适当的化学符号填空。
①食醋中含有的一种酸_____,
②汽水中含有的酸是_____,
③人体胃液中含有的酸是_____,
④汽车蓄电池中含有的酸是_____。
(2)如图是一个灯泡,请根据图示回答下列问题:
①图中标示的物质属于金属材料的是____(填名称,1个即可);
②灯泡中充入氮气的作用是_______;
③小红不小心打破了一个灯泡,他把破烂的灯泡进行拆解后,应将铝制灯 帽放入标记为_____(填写“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”)的垃圾桶内。
④铝具有很好的抗腐蚀性的原因______(写方程式)。
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【题目】某溶液由盐酸、碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化铜溶液中的一种或由几种混合而成,现向该溶液中滴入氢氧化钡溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液体积的关系如图所示.则下列判断正确的是
A.该溶液中不可能含有碳酸钠
B.该溶液含有硫酸或盐酸,也可能两种同时含有
C.该溶液中是否含有氯化铜不能确定
D.从上述信息可知该溶液的组成只可能有一种情况
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