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    19．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（　　）
    A．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同
    B．成熟的榴莲会散发出浓浓的气味，说明分子在不断地运动
    C．水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大
    D．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、不同的花儿有不同的香味，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．
    B、成熟的榴莲会散发出浓浓的气味，是因为榴莲中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到浓浓的气味，故选项解释正确．
    C、水沸腾时能掀起壶盖，是因为温度升高，分子间的间隔增大，故选项解释错误．
    D、氧气加压后变成液氧，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．罗小明家的厨房铺的是大理石台面，一天妈妈发现台面上有一些铁锈斑迹，便使用稀盐酸去擦拭，结果锈迹擦掉了，但大理石台面也变的粗糙了，试写出有关的化学方程式：
    （1）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是初中化学常用的实验装置．请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题．

    （1）写出编号仪器的名称：①试管、②长颈漏斗．
    （2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是高锰酸钾，试管口还要放一团棉花，目的是防止加热过程中高锰酸钾进入导管．试管口要略低于试管底部，目的是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂．收集氧气可以选择装置是C或D，（填序号）原因是氧气不易溶于水，氧气的密度比空气大．若要收集一瓶干燥的氧气，应选用的仪器是D（填序号）．发生反应的文字表达为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$二氧化锰+锰酸钾+氧气．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，制取装置最好选用的仪器是BC或BD（填序号）；其中二氧化锰起催化作用，该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （4）把上面分解高锰酸钾制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：将导管一端放入水中，双手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．
    （5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，这种操作会引起什么后果：会引起水倒吸导致试管炸裂．
    （6）检验一瓶气体是否是氧气的最简单的方法是：将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则证明已满．
    （7）若用F装置进行“排空气法”收集制取的氧气，氧气应从a（填字母a或b）端导入，若将集气瓶装满水，用排水法收集氧气，氧气应从b（填字母a或b）端导入．
    （8）氨气是一种极易溶于水，密度比空气小的气体．实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物分解生成氯化钙、氨气和水来制取氨气，应选用的发生装置是A，收集装置是E，发生反应的文字表达为氯化铵+氢氧化钙$\stackrel{加热}{→}$氨气+氯化钙+水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图是甲烷与氧气反应的微观示意图：

    （1）甲烷、二氧化碳的组成的相同点是都含有碳元素；
    （2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是都含有氧原子；
    （3）根据上述甲烷与氧气反应的微观示意图，请描述你获得的关于化学变化的一个信息是化学变化中分子可分，原子不可分（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    14．称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．
    （1）试计算生成CO2的质量为多少？
    （2）求石灰石样品中碳酸钙的质量为多少？
    （3）石灰石中杂质的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．自来水厂净水过程的主要操作流程如图，回答下列问题：

    （1）操作X 的名称是过滤，实验室进行此操作时，需要烧杯、漏斗、玻璃棒等玻璃仪器；试剂A 的名称是活性炭，作用吸附．
    （2）絮凝剂明矾的作用是吸附杂质，使杂质沉降；高效低毒的消毒剂目前在自来水生产中广泛应用，二氧化氯为常用消毒剂其化学式为ClO2．
    （3）自来水厂的净水过程不能（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，可用肥皂水来检验自来水是不是硬水，生活中将硬水软化的方法是煮沸，净水效果最好的方法是蒸馏．
    （4 ）面临淡水资源的短缺，请你举出生活中的一项节约用水的具体措施洗菜水浇花等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象．
    （1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是氮气．
    （2）小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是呼出的气体中氧气的含量低
    （写一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．为验证质量守恒定律，甲、乙两位同学分别做了如下两组实验，请回答下列问题：

    （1）写出白磷燃烧的化学方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）乙同学实验后，观察到天平不平衡，原因是装置是敞口的装置，碳酸钠和稀盐酸反应产生的二氧化碳从烧杯中逸出，总质量减少；
    （3）由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是①②⑤⑥（填数字序号）；①原子种类； ②原子数目； ③分子种类； ④分子数目； ⑤元素种类； ⑥物质的总质量．
    （4）由上述两位同学的实验可知，对于有气体生成或参加的反应，在进行验证质量守恒定律的实验时，对反应装置的要求是应在密闭条件进行实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．除去如表各物质中混有的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（　　）
    序号物质杂质所用试剂或方法
    AN2O2灼热的铜网
    BCO2CO点燃
    CCuFe适量的稀盐酸
    DMnO2KCl溶解、过滤、洗涤、烘干
    A．AB．BC．CD．D

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