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    请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

    （1）写出图中a仪器的名称：
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    ，在加入药品前，应首先检查装置的
     
    ．
    （3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，稀盐酸应从
     
    中加入．其化学方程式为
     
    ．若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放
     
    （填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则气体从
     
    端进入（填“b”或“c”）．
    （4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的干燥（除水）,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；
    （3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；  
    浓硫酸具有吸水性，可以用来干燥氧气、氢气、二氧化碳等气体；
    （4）不同的实验装置，功能不同．
    解答：解：（1）a仪器是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品．
    故填：长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选用的发生装置是A，在加入药品前，应首先检查装置的气密性．
    故填：A；气密性．
    （3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，稀盐酸应从长颈漏斗a中加入；
    该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放浓硫酸；
    如果用E装置收集该气体，由于二氧化碳的密度比空气大，则气体从b端进入．
    故填：长颈漏斗a；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；浓硫酸；b．
    （4）C装置的优点是能使反应随时进行或停止，原理为：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止；                              
    打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行．
    故填：能使反应随时进行或停止．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学在一次探究活动中，对一份纯碱样品（含少量氯化钠）的纯度进行测定，请你参与并完成有关问题．

    （1）甲同学进行如下操作：
    ①组装好如图甲仪器，并检查
     
    ；
    ②称取6.0g试样放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其它装置中加入相应的药品；
    ③称量盛有新制澄清石灰水的装置C的质量；
    ④打开分液漏斗旋塞滴入盐酸，直到不再产生气泡为止；
    ⑤再次称量装置C的总质量产；
    ⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数．
    （2）图甲B装置的作用是
     
    ；A装置中反应的化学方程式为：
     
    ．
    【意外发现】C瓶中石灰水没有变浑浊，同学们感到惊奇并产生了探究欲望．
    【提出猜想】原因猜想：①是生成的气体中混有盐酸挥发出来的HCl；②是生成的气体流速太快，与石灰水反应产生了可溶性物质[经查资料分析可溶性物质是Ca（HCO3）2，它能与酸反应生成CO2等物质]
    【实验探究]甲同学取少量实验后C瓶溶液于试管中，向其中依次滴加足量的稀HNO3和AgNO3溶液，无气泡但有沉淀产生．据此判断只有猜想
     
    （填“①”或“②”）成立．
    【交流讨论】对于如何改进实验，乙同学认为：应将盐酸换成稀硫酸、新制的澄清石灰水换成足量的NaOH溶液；丙同学认为：应在装置A和B之间插入一个盛有饱和NaHCO3溶液的洗气装置以吸收HCl（CO2不溶于饱和NaHCO3溶液，也不与其反应），并将新制的澄清石灰水换成足量的NaOH溶液．大家讨论后认为：乙同学的方案可行而丙同学的方案不可行．
    【请你评价】丙同学方案不可行的原因是
     
    ．
    【教师点拨】即便换成稀硫酸和氢氧化钠溶液，反应前后装置中存在的CO2也会使测定出的样品纯度不准确．
    【请你改进】在上述基础上，你的措施是
     
    ．
    同学们仍称取6.0g试样，用改进完善后的方案重新实验．
    【数据处理]装置C实验前后两次称量的质量差为2.2g，则样品的纯度为
     
    （计算结果有百分数表示，
    保留到小数点后一位数字）．
    【实验反思】
    ①盛有NaOH溶液的洗气瓶还可换成盛有
     
    的干燥管来吸收入CO2；
    ②若将C、D装置换成如图乙装置进行实验，也可达到预期实验目的，但要计算样品纯度时，除读取气体的体积数据外，还需要补充的数据是
     
    ，图中植物油的作用为
     
    ；
    ③若不用上述装置，而用生成沉淀的方法来测定试样中纯碱的质量分数，可选用的试剂是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属活动性顺序是学习化学的重要工具，在工农业生产和科学研究中有重要作用．常见的金属活动性顺序如下：
    K  Ca Mg Al Zn Fe Sn  Pb  （H）  Cu  Hg  Pt  Au 
    金属活动性由弱到强．
    （1）解释不能用铁制容器配制硫酸铜溶液的原因（用化学方程式表示）
     
    ；
    （2）验证镁比锌的金属活动性强，应选用的溶液是
     
    ．
    （3）从金属活动性顺序中你还能获得哪些信息（写出一条即可）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知硝酸钾的溶解度随温度升高而增大．现有一瓶t℃时的硝酸钾饱和溶液，下面对它的说法正确的是（　　）
    A、它一定是浓溶液
    B、降低温度，有晶体析出，剩余溶液仍为饱和溶液
    C、升高温度，晶体不析出，溶液的溶质质量分数减少
    D、在t℃时加入硝酸钾，溶液的溶质质量分数增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1、图2是探究燃烧条件的实验图，根据图示回答下列问题：
    （1）图1说明燃烧需要的条件是
     
    ．
    （2）为了使图2热水中的白磷燃烧，可向水中通入
     
    ．可观察到的现象是
     
    ．白磷燃烧的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是李明同学对所学知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（　　）
       A．性质与用途      B．元素与人体健康
    氮气用于食品防腐-化学性质不活泼
    熟石灰中和酸性土壤-熟石灰呈碱性    		人体缺铁-易患贫血症
    人体缺碘-易患甲状腺肿大
       C．物质俗名      D．物质的组成和结构
    水银不是银，而是金属汞
    纯碱是一种碱，而不是盐    		原子中的质子数决定元素的种类
    物质是由分子、原子、离子等粒子构成的
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃料电池能有效提高能源利用率，具有广泛的应用前景．下列物质均可用作燃料电池的燃料，其中最环保的是（　　）
    A、甲醇B、天然气
    C、液化石油气D、氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法不会危害人体健康的是（　　）
    A、合理食用加碘盐
    B、食用添加三聚氰胺的奶粉
    C、大量使用化肥和农药
    D、用甲醛水溶液浸泡水产品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有烧杯、试管、量筒、铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管的橡皮塞等仪器．不能用来进行下列实验的是（　　）
    ①制取氢气②粗盐提纯③制取氧气④配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液．
    A、①③B、②④C、③④D、②③

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