Question

对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）．

（1）甲同学设计了如图1所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是

分子是不断运动的

．
（2）乙同学设计了如图2所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，
化学方程式为：H₂SO₄+Na₂CO₃═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
①通过仔细观察，两条试纸发生的变化是

①试纸由下至上依次变红

，
②乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是

二氧化碳密度大于空气且能与水反应生成碳酸

．
③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：

实验结论	实验操作
①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
②二氧化碳不能使紫色石蕊变色

Answer 1

分析：（1）通过试管中氨水与酚酞溶液分离但能变色考虑；
（2）①根据分子运动的特点考虑；②根据实验现象考虑；③设计实验只要能验证所提供的性质即可．

解答：解：（1）氨水与酚酞溶液分离，一段时间后酚酞变红说明氨水进入了酚酞试液中，所以证明了分子的运动；
（2）①反应生成的二氧化碳密度比空气大，先聚集在底部所以试纸要从下向上变红；②由由下向上变红说明二氧化碳密度比空气大，能使石蕊变红说明有酸生成，二氧化碳与水反应生成了碳酸；③二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 只要用燃着的木条检验即可，证明二氧化碳不能使紫色石蕊变色，只即将干燥的紫色石蕊试纸放入二氧化碳中，看是否变色即可．  
故答案为：（1）分子是不断运动的
（2）①试纸由下至上依次变红
②二氧化碳密度大于空气且能与水反应生成碳酸
③

实验结论	实验操作
	将燃着的木条放在支管口，木条熄灭．
	将干燥的紫色石蕊试纸放入锥形瓶中（或支管口）．（合理给分）

点评：通过回答本题知道了分子运动实验的设计方法，二氧化碳性质实验验证方法．