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(2012?衡阳)一定条件下,在一个密闭器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示,下列说法正确的是(  )
物质  CO2  O2  H2O W
反应前质量(g) 6 58 5 23
反应后质量(g) X 10 32 0
分析:根据质量守恒定律:参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和,利用在发生化学反应时反应物质量会减小,生成物质量会增多,判断反应物与生成物,进而书写出反应的表达式,判断反应的类型据此回答问题即可.
解答:解:由于四种物质中W和氧气质量减小,所以是反应物,且反应物反应的总质量是23g+(58g-10g)=71g,而水的质量增加且增加值是32g-5g=27g,依据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和,所以二氧化碳必是生成物且生成的质量是71g-27g=44g;此反应的表达式可表示为W+O2→CO2+H2O.
A、由于该反应的表达式是W+O2→CO2+H2O,生成物是两种,不符合“多变一”的化合反应特征;
B、有反应表达式可以看出W中一定含有碳氢两种元素,是否含有氧元素则要通过生成物中的氧元素与反应的氧气质量进行比较,生成的水中氧元素=27g×
16
18
=24g,二氧化碳中氧元素的质量=44g×
32
44
=32g,两者的质量和为56g,而参加反应的氧气的质量=58g-10g=48g,所以可判断W中含有氧元素;
C、由B的分析可知W是一种由碳、氢、氧三种元素组成的化合物;
D、由以上分析知X的值等于44g+6g=50g;
故选C.
点评:做这类题目的关键是反应后质量和反应前进行比较,质量增加了说明是生成物,质量减少了是反应物,质量不变可能是催化剂.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?衡阳)学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题.
(1)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是
元素
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(填“单质”、“元素”或“原子”).
(2)校园内铁制车棚易生锈,写出一种防止其生锈的方法:
在车棚表面喷漆
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;同样是金属,为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀?
铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?衡阳)某化学兴趣小组查阅资料得知:过氧化钠(Na2O2)是一种黄色粉末,常温下能与二氧化碳反应产生氧气,常用在潜水艇中作供氧剂.该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后,发现除了生成氧气,还生成了一种白色固体.
【提出问题】该白色固体是什么?
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小周同学认为猜想b不成立,理由是反应物中没有
氢(H)
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元素.
【实验】取少量生成的白色固体于试管中,加入
稀盐酸(稀HCl)
稀盐酸(稀HCl)
,产生气泡,再将生成的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.
【结论】猜想a成立.
请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

【继续探究】过氧化钠能否与水反应?生成物是什么?
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量过氧化钠粉末于试管中,加入蒸馏水,再用带火星的木条伸入试管中 产生气泡
木条复燃
木条复燃
过氧化钠能与水反应生成氧气
②向上述反应后的试管中滴加酚酞试液
溶液变红
溶液变红
所得溶液呈碱性,推断过氧化钠与水反应生成
NaOH
NaOH
(填化学式)
【交流与反思】由于过氧化钠常温下能与二氧化碳和水反应,所以保存过氧化钠一定要
密封保存
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?衡阳)将等质量的锌粉和铁粉,分别放入相同质量分数的足量稀盐酸中,反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示,据图回答:
(1)金属X是
,判断的理由为
等质量的锌粉和铁粉分别放入相同质量分数的足量稀盐酸中,铁产生的氢气比锌多
等质量的锌粉和铁粉分别放入相同质量分数的足量稀盐酸中,铁产生的氢气比锌多

(2)从图中你还能获得的信息有
锌比铁活泼
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.(答一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?衡阳)工业的不断发展,逐步提高了人类的生活质量,同时也带来了一系列的环境问题.
(1)化石燃料的大量燃烧,造成大气中的
二氧化碳
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含量不断上升,从而引起温室效应,同时产生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水,形成
酸雨
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(2)合成材料的应用和发展,大大方便了人类的生活,但是废弃塑料带来的
白色污染
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也很严重,为了解决这个问题,我们可以采取的措施有
回收利用废旧塑料
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(答一条即可).

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