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【题目】生产、生活中常配制溶液。

(1)现欲配制一瓶200g 溶质质量分数为0.9%的生理盐水(氯化钠注射液),请列式计算需要氯化钠固体的质量是________g

(2)配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列实验操作与目的分析均正确的一组是______(填序号)。并任选错误的一组说明错误的原因:__________________________

【答案】 1.8g D A组:实验操作错误。称量时,取出的过量氯化钠不能放回原瓶,以免污染试剂。(B组:目的分析错误。溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌可以加速溶解,不能增大氯化钠的溶解度。或C组:目的分析错误。称取氯化钠时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸,一是为了保证天平两边保持平衡,二是为了避免污染天平。)

【解析】1配制一瓶200g 溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需要的氯化钠的质量= 1.8g;(2A、剩余药品不能放回原瓶,而是要放入指定的容器内,错误;B、溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌的目的是加快氯化钠的溶解速率,错误;C、称取氯化钠时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸,一是为了保证天平两边保持平衡,二是为了避免污染天平,错误;D、读取液体的体积时视线要与凹液面的最低处保持水平,正确。故u型那D。

练习册系列答案
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【题目】下列对化学知识的归纳正确的是(

A.催化剂可以改变化学反应速率

B.只含有一种元素的物质一定是单质

C.原子是化学变化中最小微粒,所以原子一定不可再分

D.含有多种元素的物质,一定是化合物

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【题目】下列变化属于化学变化的是

A.橙子榨汁B.海水晒盐C.冶炼金属D.滴水成冰

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【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究.
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将一氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
【实验验证】
(1)方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”.
小刚认为该方案不合理,不能确定是否含有氧元素,理由是
(2)方案二:小刚用如图所示装置进行实验.实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热.

①观察到出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素.
②观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验.实验过程和现象如下:

实验过程

实验现象

, 点燃酒精灯加热

①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发成白光;

写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:
(3)【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【拓展交流】方案二中,先通入一会儿氮气的原因

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【题目】下列二氧化碳的用途中,不正确的是(

A.冶炼金属B.用作气体肥料C.固体可作制冷剂D.生产碳酸饮料

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【题目】下列符号中,既表示一种元素,又表示该元素的一个原子,还表示由该元素组成的单质的是(

A.AlB.2NC.OD.H2

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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题:
(1)元素周期表中不同元素的本质区别是____________(填序号)
A.质子数不同
B.电子数不同
C.中子数不同
D.相对原子质量不同
(2)元素周期表中有关硫元素的信息如下图所示,下列说法正确的是_______(填序号)

A.硫属于金属元素
B.硫的相对原子质量是32.06g
C.硫的原子序数是16
(3)根据下列粒子结构示意图,回答问题。

①B与C形成化合物的化学式为
②化学性质相似的是(填序号)

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【题目】A-H是初中化学常见的物质,其相互转化关系如下图所示,其中A是人体胃液中帮助消化的物质,B用于改良酸性土壤

(1)D的化学式为_____________

(2)A转化为E的化学方程式为__________________,其反应基本类型属于______________B转化为H的化学方程式为____________________________

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【题目】含氟物质的合成,对推动科技进步发挥着巨大作用。

(1)图1是氟元素在元素周期表中的相关信息,若画出氟元素的原子结构示意图 。由氟原子结构示意图可知,氟原子在化学反应中易 电子(选填失去得到)。

(2)氟原子的化学性质与图2中的 微粒的化学性质相似。 (选填字母序号)

(3)氟是人体必须的 元素。选填常量微量”‘

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