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    下列有关灭火原理的解释错误的是（　　）
    A、吹灭蜡烛--呼出二氧化碳，隔绝氧气
    B、用灯帽盖灭酒精灯--使酒精与氧气隔绝
    C、森林灭火时，建立隔离带--清除可燃物
    D、木材起火，用水扑灭--水蒸发吸热，降低温度
    考点：灭火的原理和方法
    专题：化学与生活
    分析：灭火的原理是：隔绝可燃物或降低温度到可燃物的着火点以下或者隔绝氧气．
    解答：解：A、吹灭蜡烛，是降低蜡烛周围的温度到着火点以下，故A解释错误；
    B、用灯帽盖灭酒精灯，是隔绝氧气灭火，故B的解释正确；
    C、森林灭火时，建立隔离带，可清除可燃物或把可燃物与其它可燃物隔离，所以C解释正确；
    D、用水扑灭火是因为水蒸发吸热，降低温度到着火点以下，所以D解释错误；
    故选A．
    点评：燃烧是人类最早利用的反应，燃烧在为人带来热量服务于人类的同时也会为人类带来灾难，燃烧的条件和灭火的方法，为人类提供了安全利用燃烧反应的保障，是中考的热点题目之一．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
    C、细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D、氢氧化钠溶于水后吸收热量，温度降低

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：3个氮原子
     
    ，硫元素
     
    ，+3价的铝元素
     
    ，n个水分子
     
    ，2个铁离子
     
    ，2个氯离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破，下列物质属于有机合成材料的是（　　）
    A、淀粉B、棉花C、铝合金D、塑料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我市荥经县具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国石化产业调整和振兴规划．煤制取乙二醇的流程示意图为：

    （1）煤属于
     
    （填“可再生”或“不可再生”）能源；
    （2）乙二醇是一种重要的化工原料，与乙醇同属于醇类，同一类物质具有相似的化学性质，试推测乙二醇的一个化学性质是：
     
    ；
    （3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以制成不同的物质，如乙二醇、甲醇[CH30H]．从煤直接作燃料到用煤制取不同的物质，你得到的启示是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生产、生活密切相关，请用化学知识回答下列问题：
    （1）写出天然气主要成分燃烧的化学方程式．
    （2）下列能源中，属于可再生能源的是
     
    （填序号）
    A、煤  B、天然气  C、乙醇    D、石油
    （3）森林发生火灾时，灭火队员砍伐树木开辟“防火隔离带”，其主要目的是
     
    ．
    （4）正常的雨水或河水也呈弱酸性（pH在5.6-7之间），原因是
     
    ．
    酸雨的酸性比正常雨水强，是因为吸收了被污染的大气中的
     
    等有害气体，大气中这些有害气体主要来自于
     
    ．
    （5）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列关于PM2.5的说法正确的是
     
    （填序号）
    ①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；②PM2.5是造成阴霾天气的“无凶”之一
    ③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；
    ④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性面料的吸附性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把含有某一种氯化物杂质的氯化镁粉末95g溶于水后加入足量的AgNO3溶液，完全反应后生成白色沉淀300g，则氯化镁中的杂质可能是（　　）
    A、NaCl
    B、AlCl3
    C、KCl
    D、CaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各叙述中，错误的是（　　）
    A、化学反应前后，参加反应的物质的质量和生成物的质量总和相同
    B、化学反应前后，元素种类相同
    C、化学反应前后，各种原子的总数相同
    D、化学反应前后，物质的分子个数相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是高温下用木炭还原氧化铜的实验装置图
    （1）根据B中发生的现象，可以判断反应是否开始产生，则B中的试剂（填名称）
     
    ；
    （2）酒精灯上加罩的目的是
     
    ；
    （3）写出A中的化学方程式
     
    ；
    （4）根据下表实验数据，求出有
     
    克氧化铜参加了反应．
    称 量 对 象质 量/g
    试 管12
    反应前试管、氧化铜和木炭粉42
    冷却后试管、氧化铜和木炭粉37.6
    （5）实验后试管中留下的黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两种物质的混合物，让他们通过实验探究来确定．某同学探究过程如下：
    A、【提出假设】
        假设1：黑色粉末是炭粉；
        假设2：
     
    ；
        假设3：
     
    ．
    B、【设计实验方案】他对实验做了如下设想和分析：
    取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸．则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表．
    实验中可能出现的现象结论
    ①
     
    		假设1成立
    ②
     
    		假设2成立
    ③
     
    		假设3成立
    C、【进行实验】通过实验及分析，确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物．
    D、【拓展】为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充做了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请你回答：
    ①烧杯中
     
    （填“有”或“无”）不溶物；
    ②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是
     
    （写化学式）；
    ③若静置后溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为
     
    ．

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