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8.下列实验操作,正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
读取液体体积
C.
闻气体
D.
熄灭酒精灯

分析 A、根据液体药品的取用方法进行分析判断;
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断;
C、根据闻气体气味的方法进行分析判断;
D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断.

解答 解:A、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作错误;
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作错误;
C、闻气体的气味时,防止气体有毒,应用手扇动,不能直接用鼻子闻,图中所示操作错误;
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,熄灭酒精灯要用灯帽盖灭,图中所示操作正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成白色固体
B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体
C.木炭在空气中燃烧:发出红光,生成一种黑色固体
D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验.请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m、混合后质量均为m):

(1)甲组药品混合前、后质量关系为:m>m,请解释其原因碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳从反应容器中逸出.若将甲组实验装置改为如图A,放在托盘天平上再次称量,发现反应 m>m,其原因是产生的二氧化碳气体使气球膨胀,装置所受浮力增大.于是小组同学又将A装置换为B装置,反应结束后放在托盘天平上称量,发现反应前后质量不变.(填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)乙组药品混合前、后质量关系为:m=m,乙组同学认为实验成功,但甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律,其原因是氢氧化钠不能和氢氧化钙反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关空气成分的说法错误的是(  )
A.空气中氧气主要来自植物的光合作用
B.空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂
C.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气
D.空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用微粒的观点解释下列事实.
(1)李商隐的一首《菊花》流传千古,诗中“罗含宅里香”表明分子具有不断运动的性质.
(2)空气是一种混合物,因为空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种分子.
(3)取一个透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大块冰糖,立即在玻璃杯外壁液面   位置做上记号,冰糖完全溶解后液面低于记号.这说明分子间有间隔.
(4)铁路上的铁轨,每隔一段距离就有一条不小的“缝隙”;铺设好的水泥路面,必须用电锯每隔一段距离就割出一条“缝隙”.这些“缝隙”在夏季和冬季的宽度还不一样.这些“缝隙”的作用是避免铁原子之间的距离变化,引起铁轨变形(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究,请你填写下列空白:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水的小
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图1所示,约3秒后,取出可以看到火柴梗的a处最先碳化变黑.
结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.
(3)如图2所示,取一根约10cm长的玻璃管,用试管夹夹住,然后将玻璃管斜插入烧得很旺的蜡烛火焰内层,这时可看到玻璃管口有青烟冒出,用一燃着的火柴引燃青烟,看到青烟能燃烧.由此你大胆的猜想“青烟”中可能是什么物质:石蜡的蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系.下列选项符合如图的交叉关系的是(  )
ABCD
X纯净物氧化反应物理变化化学反应
Y混合物化合反应化学变化分解反应
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列表示的粒子在化学反应中不能再分的是(  )
A.氧原子B.氧分子C.水分子D.二氧化碳分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.吸烟有害健康,是因为香烟中含有尼古丁(C10H14N2)等有害物质,下列关于尼古丁的说法正确的是(  )
A.尼古丁中含有碳元素,所以有害健康
B.尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为10:14:2
C.尼古丁的相对分子质量为162
D.尼古丁不属于化合物

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