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    小明对水的组成进行探究，他的下列认识正确的是（　　）
    A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
    B．在水电解的反应中，氢原子和氧原子的总数在反应前后没有发生变化
    C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都属于化学变化
    D．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质
    A、水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，水中不含有氢分子和氧分子．不正确．
    B、在水电解的反应中，氢原子和氧原子的总数在反应前后没有发生变化．正确．
    C、水的蒸发属于物理变化，水的电解属于化学变化．不正确．
    D、物质的化学性质必需通过化学变化表现出来．不正确．
    故选：B．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明对铁的锈蚀进行如下探究．室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图．观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶（净容积为146mL）．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表．
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    序号 样品 量筒起始
    读数/mL    		 量筒最终
    读数/mL    		 所需时间
    /min
    1 1g铁粉、0.2g碳和10滴水 100 70 约120
    2 lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl 100 70 约70
    3 1g铁粉、10滴水 ----------- ---------- ----------
    （1）实验①和②说明NaCl可以
     
    （填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．
    （2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是
     
    （填“放热”或“吸热”）过程．
    （3）实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是：
     
    ．
    （4）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成．
    （5）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是
     
    %（保留3位有效数字）．
    注意：若答对第（6）小题将奖励4分．但化学试卷总分不超过60分．
    （6）现仅提供：置筒、大烧杯、玻璃棒、水、滤纸包（内含1g铁粉、O.2g碳、10滴水和少量NaCl），请你帮助小明再设计一个测量空气中氧气体积含量的实验方案，画出实验装置示意图即可（注明滤纸包的位置）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?翔安区质检）小明对水的组成进行探究，他的下列认识正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    小明对水的组成进行探究，他的下列认识正确的是


    1. A.
      水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
    2. B.
      在水电解的反应中，氢原子和氧原子的总数在反应前后没有发生变化
    3. C.
      水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都属于化学变化
    4. D.
      物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质

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    科目：初中化学 来源：2011年福建省厦门市翔安区初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：选择题

    小明对水的组成进行探究，他的下列认识正确的是（ ）
    A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
    B．在水电解的反应中，氢原子和氧原子的总数在反应前后没有发生变化
    C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都属于化学变化
    D．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质

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