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    用下列实验装置完成对应实验（部分仪器已省略），操作正确并能达到实验目的是


    1. A.

      红磷．白磷着火点比较
    2. B.

      用碳酸钠溶液鉴别盐酸和石灰水
    3. C.

      NaHCO3受热分解
    4. D.

      干燥O2
    B
    分析：A、对比实验要提供相同的条件；
    B、碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳有气泡，与石灰水反应有碳酸钙沉淀；
    C、加热碳酸氢钠，产生二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，但加热固体时应试管略向下倾斜；
    D、洗气时（干燥气体）应长管进气体，短管出气体．
    解答：A、白磷着火点比红磷低，应该加热二者的中间位置或同时加热，A错误；
    B、碳酸钠与盐酸有气泡，与石灰水有沉淀，现象明显，可鉴别，B正确
    C、加热固体碳酸氢钠时试管口应略向下倾斜，C错误
    D、干燥气体时，应长管进气体，短管出气体，D错误
    故选：B
    点评：本题考查了实验设计的注意事项，学生要能够结合题給信息进行综合分析，做到举一反三．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验装置是初中化学实验室常用装置（除A外）．
    精英家教网
    Ⅰ：根据你的实验操作体会和认识，回答下列问题：
    （1）选择C与G或
     
    组合成装置可制取干燥的氧气．
    （2）选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是
     
    ．
    （3）若用G装置收集二氧化碳，从发生装置产生的二氧化碳应从G的
     
    （填“左”或“右”）端通入，用来检验二氧化碳是否集满的方法是
     
    ．
    （4）C装置稍作改进可以完成木炭还原氧化铜实验，改进方法是
     
    ．
    Ⅱ：根据你对实验原理的理解和研究，尝试解答下列问题：
    实验室利用装置A，将甲酸（HCOOH）在浓硫酸的脱水作用下，制取CO，实验中为了使反应速度明显加快，常先对浓硫酸进行预热，再向浓硫酸中滴加甲酸．反应的化学方程式为：HCOOH
    浓H2SO4
    .
    .
    H2O+CO↑．
    （5）收集CO的装置应选用
     
    （填序号）装置．
    （6）你认为点燃CO前必须进行的操作是
     
    ．
    （7）你认为与制取二氧化碳相比，制取CO的实验要注意
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）根据下列实验装置图，回答问题：
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    写出标有序号的仪器的名称①
     
    、②
     
    ．
    用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是
     
    ；还可以制取
     
    气体（填化学式），可用
     
    或
     
    装置收集（填符号）．
    （2）（6分）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
    ①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了
     
    ，另一个是
     
    ；
    ②回忆实验过程，完成下列空格
    实验步骤 实验现象
    加入的物质 水 SO2+水
    a．
     
    		 无现象
     
    b．镁条或锌粒 无现象
     
    c．
     
    		 无现象 溶液里有气泡产生
    ③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用
     
    、
     
    作成的雕像、以及金属制品等．
    ④反思与评价：煤燃烧时会排放出
     
    、
     
    等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验装置是初中化学实验室常用装置（除A外）．

    Ⅰ：根据你的实验操作体会和认识，回答下列问题：
    （1）选择C与G或
    C和E
    C和E
    组合成装置可制取干燥的氧气．
    （2）选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是
    块状或颗粒状固体在常温下与液体反应
    块状或颗粒状固体在常温下与液体反应
    ．
    （3）若用G装置收集二氧化碳，从发生装置产生的二氧化碳应从G的
    左
    左
    （填“左”或“右”）端通入，用来检验二氧化碳是否集滿的操作是
    用燃着的木条接近右边的导管，看其是否熄灭
    用燃着的木条接近右边的导管，看其是否熄灭
    ．
    （4）C装置稍作改进可以完成氢气还原氧化铜实验，改进方法是
    拨掉橡皮塞
    拨掉橡皮塞

    将导管伸入到CuO的上方
    将导管伸入到CuO的上方
    ．
    Ⅱ：根据你对实验原理的理解和研究，尝试解答下列问题：
    实验室利用装置A，将甲酸（HCOOH）在浓硫酸的脱水作用下，制取CO，实验中为了使反应速度明显加快，常先对浓硫酸进行预热，再向浓硫酸中滴加甲酸．反应的化学方程式为：
    HCOOH
     浓硫酸 
    .
     
    H2O+CO↑
    （5）甲酸（HCOOH）分子中碳元素的化合价为
    +2
    +2
    ．
    （6）收集CO的装置应选用
    F
    F
    （填序号）装置．
    （7）你认为点燃CO前必须进行的操作是
    验纯
    验纯
    ．
    （8）你认为与制取H2相比，制取CO的实验要注意
    防止CO泄漏污染环境
    防止CO泄漏污染环境
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?绵阳）（1）根据下列实验装置图，回答有关问题：

    ①实验室用I装置制取蒸馏水，仪器a的名称是
    冷凝管
    冷凝管
    ，冷水应从
    B
    B
    进
    A
    A
    出．
    ②装置II是实验室经常用于固体药品称量使用的托盘天平．称量时，应将称量物放在
    左盘
    左盘
    （选填（左盘）或“右盘”）；如果称量时使用了游码，且将称量物放反，则所称的样品质量的数据比实际值
    大
    大
    （选填“大”、“不变”或“小”）．
    ③装置III是实验室制备气体的常用气体发生装置和收集装置，仪器b的名称是
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；若用MnO2与H2O2制氧气，MnO2在反应中的作用是
    催化作用
    催化作用
    ；
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）用此收集装置的收集方法收集CO2． 
    （2）扎西同学在化学兴趣小组中提出一个猜想：“根据学习过的化学反应CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”．
    为了确定扎西同学猜想是否正确，兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究的方法，完成了对该猜想的判断．请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告．
    【实验目的】：探究Na2CO3溶液与CO2的反应
    【实验药品】：Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水
    【查阅资料】：NaHCO3与Ca（OH）2发生反应：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠、水和二氧化碳．
    【实验装置】：

    【实验操作步骤与现象】
    ①制取二氧化碳时应选用上述的
    大理石和稀盐酸
    大理石和稀盐酸
    （填药品的名称）
    ②将制取的CO2通过饱和的NaHCO3溶液洗气瓶的目的是
    除去混入的氯化氢气体
    除去混入的氯化氢气体
    ．
    ③使过量的CO2通过装置III，充分反应后，将其中所得的溶液取出3mL于试管中，然后向试管中加入
    CaCl2
    CaCl2
    试剂（请从以上给出的药品中选择）
    a．当试管中
    有沉淀生成
    有沉淀生成
    现象时，Na2CO3溶液与CO2没有发生反应
    b．当试管中
    既有气体又有沉淀生成
    既有气体又有沉淀生成
    现象时，Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应，其反应的化学方程式
    Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
    Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

    【结论】：通过实验探究，扎西同学的猜想是正确的．
    【应用】：你能否依据此化学反应的规律，再写出一个类似的化学反应方程式（写上述已有的两个反应不得分）：
    K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
    K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器的名称：①
    试管
    试管
    、②
    酒精灯
    酒精灯
    ．用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；还可以制取
    H2
    H2
    气体（填化学式），可用
    C
    C
    或
    E
    E
    装置收集（填符号）．
    （2）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
    ①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了
    SO2
    SO2
    ，另一个是
    空气
    空气
    ；
    ②回忆实验过程，完成下列空格
    实验步骤 实验现象
    加入的物质 水+空气 SO2+水
    a． 无现象
    植物叶子，果皮枯黄
    植物叶子，果皮枯黄
    b．镁条或锌粒 无现象
    固体溶解、有气泡产生
    固体溶解、有气泡产生
    c． 无现象 溶液里有气泡产生
    ③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用
    大理石
    大理石
    做成的雕像、以及金属制品等．

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