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    【题目】 某气体既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集,该气体具有的物理性质是

    A．难溶于水,密度比空气大 B．难溶于水,密度比空气小

    C．易溶于水,密度比空气大 D．易溶于水,密度比空气小

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：气体既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集,该气体具有的物理性质是难溶于水，密度比空气小，故答案选择B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国制碱工业的先驱侯德榜将制碱与制氨结合起来的联合制碱法，为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献。其生产工艺流程示意图如下：

    （1）粗盐水中主要含有Ca2＋、Mg2＋、SO42－等杂质离子，工业上常用加入稍过量的① NaOH溶液、② Na2CO3溶液、③ BaCl2溶液及适量的盐酸等除杂、精制。则加入试剂合理的顺序为_____________（填字母序号）。

    A．①②③ B．③②① C．①③②

    （2）加盐酸的作用是（用方程式表示）________________、______________。

    （3）制碱原理可看作是由① CO2 + NH3 + H2O = NH4HCO3和② NaCl + NH4HCO3 = NaHCO3+ NH4Cl两个反应加合而成。反应②为复分解反应，请根据复分解反应发生的条件及表1中相关物质20℃时的溶解度，分析反应②为何能顺利进行？_______________。

    表1 相关物质的溶解度（20℃）（单位：g）

    NaCl

    NH4HCO3

    NaHCO3

    NH4Cl

    36.0

    21.7

    9.6

    37.2

    （4）操作2为洗涤、煅烧。晶体应在以下装置______________中(填字母序号）进行“洗涤”操作。

    在上述操作中，如何判断晶体已经洗涤干净______________。

    （5）X的化学式为_____________，若X直接排放到空气中会造成的后果是_______________。

    （6）Y是滤液中最主要成分，Y与Ca(OH)2反应的产物之一可用于循环使用，该产物的名称为______________，Y的化学式为______________，写出Y的一种用途_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）

    A. 一氧化碳——作燃料 B. 石墨棒作干电池电极

    C. 稀有气体——做电光源 D. 干冰——用作人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．

    （1）写出编号①和②仪器的名称：①______②______

    （2）实验室加热高锰酸钾制取收集较纯净氧气时，应选用____（填序号，下同）装置．当_____________则表示氧气收集满了。

    （3）用B装置来制取氧气的优点有_________________。

    不能用C装置来制取气体的原因是：____________________。

    有同学用F 装置收集 H2，则H2 应从导管口______通入．

    另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口______通入．

    若用G装置来检验二氧化碳气体，G中盛放的液体试剂是_______________，气体应从_______ （填“c”或“d”）端导入。

    （5）用氯酸钾制取氧气的化学方程式________________。若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，原因是___________．（用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是

    A. 木柴劈成块 B. 西瓜榨成汁

    C. 残雪化成水 D. 高粱酿成酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是重要的自然资源。

    （1）如图是水的电解实验，其中A是电池______极，该反应的化学方程式是___________

    （2）硬水和软水可通过滴加_________的方法进行区别。

    （3）抽取的河水通过如下步骤处理成为生活用水，进行的操作有：①沉降吸附 ②__________（填操作名称）③消毒。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是实验室制取气体物质的常用装置

    （1）写出标示仪器的名称：a ___________ b___________

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______，反应的化学方程式为_____

    （3）下面是利用装置C收集氧气的操作，正确的实验操作顺序是______（填序号）。

    ①待集气瓶内集满气体后，盖上玻璃片移出水槽

    ②等到气泡连续且均匀时，再将导管放入集气瓶中

    ③将集气瓶注满水，用玻璃片盖上，倒立在水槽中

    （4）实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式是___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠、氢氧化钙的性质和用途，是初中化学重要的知识点。

    （1）通过学习我们知道，氢氧化钠固体的保存要特别注意，因为它容易吸收空气中的水分而_______，吸收空气中的_______而变质。

    （2）对于一瓶实验室放置较久的氢氧化钠固体样品，我们来探究它是否变质即就是检测样品中是否有________（填物质名称）生成，可以向样品溶液中添加以下几种不同类的物质进行检验，其中可以的是___________。

    A、稀盐酸 B、氢氧化钙溶液 C、氯化钙溶液 D、无色酚酞试液

    （3）兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

    【对固体猜想】猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：________。

    【实验和推断】

    ①若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是________，说明氢氧化钠已经变质。

    ②若A是CaCl2溶液，当实验现象a为___________，现象b为_________，则猜想Ⅱ成立。为了实验的成功，A溶液应过量，目的是__________________。

    【反 思】（1）若上述①中加入了一定量的A溶液后，没有气泡产生_____（填“能”或“不能”）否说明氢氧化钠没有变质。

    （2）若上述②中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，该实验________(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH，原因是___________________________ 。

    （3）氢氧化钙的性质和氢氧化钠相似，因此它们的保存要特别注意，需_____保存，防止变质。

    【定量研究】为测定53g某变质氢氧化钠固体中碳酸钠的含量，将其配置成500mL溶液，分别取出50mL用两种方法进行测定。

    加入的试剂

    测得数据

    方法1

    足量CaCl2溶液

    CaCO3沉淀2.00g

    方法2

    足量稀硫酸

    CO2气体0.88g

    请任选1种方法的数据，计算该固体中碳酸钠的质量分数（写出计算过程及结果）。____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验数据合理的是

    A．用pH试纸测得某地雨水的pH为5

    B．用10 mL量筒量取了6.53 mL

    C．用20g氯化钠和l00g水配制的l20g食盐水，其溶质质量分数为20％

    D．用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57g

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