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    写出你所学过的实验室里制取氧气的化学反应方程式：
    （1）______；
    （2）______；
    （3）______．

    解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．
    （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑．
    （3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．
    故答案为：（1）2H2O22H2O+O2↑；（2）2KClO32KCl+3O2↑；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达1万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？
    事实上，把地球比作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．如图是自然界中碳、氧循环的主要途径：
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    根据上图，运用你所学过的有关知识，回答下列问题．
    （1）试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径：
    ①
     

    ②
     

    （2）请你设计一个实验，模拟（1）中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面．
    ①
     

    ②
     

    （3）在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有
     
    元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化：
     
    ．现用溶质质量分数为30%．密度为1.1g/mL的过氧化氢溶液制取氧气，实验中发现产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有
     
    ．
    （4）从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99.1%都固定在岩石圈中，然而人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．
    ①在上面叙述中所说的碳．氧循环是指
     
    的循环．
    A．碳和氧的单质B．氧气和二氧化碳C．碳元素和氧元素
    ②为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳．氧循环，请你提出两点措施．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出你所学过的实验室里制取氧气的化学反应方程式：
    （1）
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；
    （2）
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；
    （3）
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置．
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    （1）写出编号为①②的仪器名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）实验室制取氧气的发生装置可用
     
    （用序号填空），实验室制取二氧化碳的收集装置为
     
    （用序号填空）；写出检验CO2 的化学方程式
     
    ．
    （3）你所学过的知识中，A装置还可以用来做
     
    的实验（举一例）．
    （4）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，密度比空气大．根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为
     
    （用序号填空，下同），收集装置为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：2008年中考化学综合训练试卷（3）（解析版） 题型：填空题

    据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达1万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？
    事实上，把地球比作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．如图是自然界中碳、氧循环的主要途径：

    根据上图，运用你所学过的有关知识，回答下列问题．
    （1）试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径：
    ①
    ②
    （2）请你设计一个实验，模拟（1）中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面．
    ①
    ②
    （3）在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化：．现用溶质质量分数为30%．密度为1.1g/ml的过氧化氢溶液制取氧气，实验中发现产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有．
    （4）从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99.1%都固定在岩石圈中，然而人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．
    ①在上面叙述中所说的碳．氧循环是指的循环．
    A．碳和氧的单质B．氧气和二氧化碳C．碳元素和氧元素
    ②为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳．氧循环，请你提出两点措施．．

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