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    新装修好的房子得空置一段时间，待闻不到异味时方可入住．人们能闻到各种不同的气味，是因为（　　）
    A、分子在不断运动
    B、分子的质量很小
    C、分子间有间隔
    D、分子的体积很小
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据已有的知识进行分析，分子不断的运动是能闻到气味的根本原因，据此解答．
    解答：解：人们能闻到各种不同的气味是因为分子在不断的运动，与分子的质量、间隔以及体积没有关系，观察选项，故选A．
    点评：本题考查了分子的基本性质的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学学习中，经常会遇到“1+1≠2”的有趣现象．下列选项符合此现象的是（　　）
    A、100 mL酒精与100 mL水混合后的体积
    B、1g氢氧化钠稀溶液和lg稀硫酸混合后所得的质量
    C、n个N2与n个O2混合后得到的分子总数
    D、1g饱和食盐水中加1g水混合后所得的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中，下列做法不切实际的是（　　）
    A、汽油可以溶解衣服上的油污
    B、用蒸馏的方法将硬水软化
    C、水果汁不慎滴到衣服上，可用氯化钠溶液清洗，再用水洗
    D、人在大量出汗后，应该适量饮用淡食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区别下列各组物质的方法均不正确的是（　　）
    选项 需区分的物质 方法
    A 石墨和氧化铜 ①加入足量稀硫酸   ②在空气中灼烧
    B 磷矿粉和氯化铵 ①加适量的水溶解   ②加熟石灰研磨
    C CO气体和CH4气体 ①通入澄清的石灰水   ②点燃闻气味
    D NaNO3溶液和K2CO3溶液 ①加足量稀硫酸   ②加入CaO2溶液
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是（　　）
    选项 需区分的物质 方法一 方法二
    A 二氧化锰和氧化铜 分别加过氧化氢溶液，看是否有气泡 观察颜色
    B 碳酸钠和硝酸铵 适量稀盐酸 观察颜色
    C 空气和人呼出的气体 分别倒入澄清的石灰水振荡 分别插入燃烧的木条
    D 氢氧化钠和氢氧化钙 取固体样品放在表面皿上观察 分别加入足量稀盐酸观察
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的俗名、化学式一致的是（　　）
    A、胆矾  CuSO4
    B、生石灰  CaCO3
    C、水银  Ag
    D、火碱  NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途，主要利用的是物理性质的有（　　）
    A、活性炭净水
    B、叶脉书签的制做
    C、金属焊接切割
    D、食品充氮防腐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对一些事实的解释中，不合理的是（　　）
      事实 解释
    A 木炭燃烧能生成一氧化碳或二氧化碳 反应物的质量不同生成物可能不同
    B 水在通电条件下，可分解为氧气和氢气 化学反应中分子是可分的
    C 氯化钠溶液能导电 溶液中有自由移动的电子
    D 温度计中水银受热膨胀 原子的间隔受热增大
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验药品中，必须密封保存的是（　　）
    A、氯化钠B、硝酸钾
    C、浓盐酸D、二氧化锰

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