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    下列实验结果或操作正确的为（　　）
    分析：A、天平的刻度精确到0.1g；
    B、根据胶头滴管使用的方法和注意事项判断，特别要注意防止污染试剂；
    C、试管为清洗干净后放置试管架上晾干，防止受污染；
    D、用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒．
    解答：解：A、托盘天平能准确到0.1g，所以不能称得某物质的质量为36.76 g；故A选项错误；
    B、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入容器内部，更不能接触容器内壁，应该在试管口上方垂直滴加；故B选项错误；
    C、试管清洗干净放置于试管架上晾干，防止受污染，故管口向下，倒放在试管架上晾干即可；故C选项正确；
    D、用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，因此不应用100ml的量筒量取20ml的液体；故D选项错误；
    故选C．
    点评：化学实验是进行科学探究的重要途径，只有正确操作才能保证实验的准确性．要熟练掌握基本操作要领和注意事项就能解答这类题目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是探究水的组成的实验．下图是电解水实验的示意图：
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    （1）写出该反应的化学方程式
     
    ；
    （2）A端接电池
     
    极（填“正”或“负”）；
    （3）电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）
     
    ；
    （4）该实验可证明水的元素组成，水是由（写名称）
     
    组成的；
    （5）水中元素存在形式是
     
    （填“游离态”或“化合态”）；
    （6）检验B试管中气体的操作方法和现象是
     
    ；
    （7）若电解水消耗水3.6g，则A试管中生成气体的分子个数约为
     
    ；
    （8）为了进一步测定水中的元素组成的质量比，某科技小组的同学设计了下列实验（装置如图），
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    通过称量反应前后装置A、B的质量，结果测得m（H）：m（O）＞1：8，比理论值偏高，其原因可能是
     
    ．（填编号）
    A．通入的氢气经过净化干燥B．装置A内管口有水凝结
    C．氧化铜没有完全还原D．装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    以下是探究水的组成的实验．下图是电解水实验的示意图：

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    （1）写出该反应的化学方程式______；
    （2）A端接电池______极（填“正”或“负”）；
    （3）电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）______；
    （4）该实验可证明水的元素组成，水是由（写名称）______组成的；
    （5）水中元素存在形式是______（填“游离态”或“化合态”）；
    （6）检验B试管中气体的操作方法和现象是______；
    （7）若电解水消耗水3.6g，则A试管中生成气体的分子个数约为______；
    （8）为了进一步测定水中的元素组成的质量比，某科技小组的同学设计了下列实验（装置如图），

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    通过称量反应前后装置A、B的质量，结果测得m（H）：m（O）＞1：8，比理论值偏高，其原因可能是______．（填编号）
    A．通入的氢气经过净化干燥B．装置A内管口有水凝结
    C．氧化铜没有完全还原D．装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是探究水的组成的实验。右图是电解水实验的示意图：

    （1）写出该反应的化学方程式                    ；

    （2）A端接电池      极（填“正”或“负”）；

    （3）电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）        ；

    （4）该实验可证明水的元素组成，水是由（写名称）                 组成的；

    （5）水中元素存在形式是______________________（填“游离态”或“化合态”）；

    （6）检验B试管中气体的操作方法和现象是                                       ；

    （7）若电解水消耗水3.6g，则A试管中生成气体的分子个数约为              ；

    （8）为了进一步测定水中的元素组成的质量比，某科技小组的同学设计了下列实验（装置如图），通过称量反应前后装置A、B的质量，结果测得 m（H）︰m（O）＞1︰8，比理论值偏高，其原因可能是         。（填编号）

    A．通入的氢气经过净化干燥  B．装置A内管口有水凝结

    C．氧化铜没有完全还原     D．装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是探究水的组成的实验。右图是电解水实验的示意图：

    （1）写出该反应的化学方程式                    ；

    （2）A端接电池      极（填“正”或“负”）；

    （3）电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）        ；

    （4）该实验可证明水的元素组成，水是由（写名称）                 组成的；

    （5）水中元素存在形式是______________________（填“游离态”或“化合态”）；

    （6）检验B试管中气体的操作方法和现象是                                       ；

    （7）若电解水消耗水3.6g，则A试管中生成气体的分子个数约为              ；

    （8）为了进一步测定水中的元素组成的质量比，某科技小组的同学设计了下列实验（装置如图），通过称量反应前后装置A、B的质量，结果测得 m（H）︰m（O）＞1︰8，比理论值偏高，其原因可能是         。（填编号）

    A．通入的氢气经过净化干燥  B．装置A内管口有水凝结

    C．氧化铜没有完全还原     D．装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室欲配制5 g质量分数为50％的NaCl溶液，试回答下列问题．

        (1)该实验的操作步骤是         、         、         ．

    (2)分别说明图9—59中A、B操作对实验结果的影响，并改

    正．

    A操作导致所配溶液溶质的质量分数       (填“偏大”偏小”或“不变”)改正：     若其他操作都正确，A操作导致最后的溶质质量分数为       %; B.操作导致所配溶液的溶质质量分数       (填“偏大”“偏小”或“不变”)，改正：           

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