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用适当的数字和符号填空
2个氢原子
 
;  5个水分子
 
;硫酸
 

n个亚铁离子
 
;硫酸根离子
 
;氧化铁
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则5个水分可表示为:5H2O.
正确书写物质的化学式,硫酸分子由显+1价的氢元素和显-2价的硫酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:H2SO4;氧化铁分子可表示为:Fe2O3
由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;硫酸根离子、n个亚铁离子分别可表示为SO42-、nFe2+
故答案为:2H;5H2O;H2SO4;nFe2+;SO42-;Fe2O3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度适中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不能由金属和盐酸直接反应来制取的是(  )
A、FeCl2
B、MgCl2
C、ZnCl2
D、CuCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

我和几位同学根据如图各实验装置图,设计和讨论了以下问题:

(1)万超同学说:“选择A与E或
 
组合成装置可制取氧气.”
(2)马力同学说:“用锌和盐酸制取的氢气中含有HCl气体,用D装置除去HCl气体,D中应盛
 
溶液”.
文渊同学说:“D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,水应从(填a或b)
 
端通入.”
(3)东升同学说:“上次用C装置做氢气还原氧化铜实验,实验结束时发现红色的铜又变成黑色,我现在才明白其中的原因是
 
.”
(4)周琦同学说:“选B作制取气体的发生装置,应满足的条件是
 
.”

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科目:初中化学 来源: 题型:

在①石灰石②高锰酸钾③熟石灰④活性炭⑤天然气⑥纯碱晶体中,能做冰箱除臭剂的是
 
,能做清洁燃料车燃料的是
 
,用于制水泥的是
 
,可用于家庭中的消毒剂的是
 
,可作为食物发酵剂及洗涤剂的是
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读材料,回答问题:
甲烷在常温下是一种无色、无味的气体.是一种很重要的燃料,是天然气的主要成分.在一个标准大气压下,甲烷的沸点是-161℃.空气中的甲烷含量只要超过5%~15%就可以燃烧.甲烷高温分解可得炭黑.甲烷在自然界分布很广,是天然气、沼气、坑气的主要成分之一.它可用作燃料及制造氢、一氧化碳、炭黑、乙炔、氢氰酸及甲醛等物质的原料.还可以用作医药化工合成的生产原料.
(1)甲烷的物理性质是
 

(2)甲烷的化学性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的用途,所利用的性质与另外三种有根本区别的是(  )
A、用氧气急救病人
B、镁粉用做烟花和照明弹
C、铜丝用做电线
D、用氮气作为瓜果蔬菜的保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是四种粒子的结构图,则下列说法正确的是(  )
A、它们表示四种元素
B、②表示的元素在化合物中通常显+2价
C、④表示的元素是非金属元素
D、①④表示的是阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
 

(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氢气,常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体密度比空气小,NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.制取并收集NH3,应该从如图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

制作松花蛋的主要配料有生石灰、草木灰(主要成分是碳酸钾)、食盐、纯碱等,用水调制配料过程中,可能发生的反应的化学方程式是
 
 
 

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