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17.A、B、C三种物质在一定条件下存在如图所示的转化关系(即A可转化成B,A也可转化成C,B、C之间可以相互转化),且A、B、C含有相同的元素.请根据你所学内容,回答问题:
(1)A的化学式:C  
(2)B→C 的化学方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

分析 根据“A可转化成B,A也可转化成C,B、C之间可以相互转化”,“A、B、C含有相同的元素”,则推测A为碳、B为二氧化碳、C为一氧化碳,或A为过氧化氢、B为水、C为氧气,代入检验,符合题意.

解答 解:根据“A可转化成B,A也可转化成C,B、C之间可以相互转化”,“A、B、C含有相同的元素”,则推测A为碳、B为二氧化碳、C为一氧化碳,或A为过氧化氢、B为水、C为氧气,(1)根据分析,则推测A的化学式:C;
(2)根据分析,则推测B→C 的化学方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
故答案为:
(1)C ( 或  H2O2 );(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(合理即可)

点评 在解此类题时,根据题中的条件结合物质的性质进行推断即可.要求同学们加强对常见物质性质的掌握,以便灵活应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂.为了探究其反应原理,兴趣小组同学在老师的指导下,进行了如下探究,请你一起参与.
【查阅资料】过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠和氧气、碳酸钠和氧气.
【设计实验】小周同学想通过如图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应,并验证反应产物.
(1)下列是实验室常用的仪器:

①A是二氧化碳气体的发生装置,装配该装置时,应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外,还需要的仪器有(填名称)长颈漏斗、锥形瓶.实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.该装置在实验室还可以用来制取氧气,写出用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用D所示的方法收集氧气,其依据是气体不易溶于水且不与水反应;收集氧气时,还可以选用向上排空气法收集.检验D装置试管内收集到的气体是否氧气的方法、现象及结论是:待D中气体集满后,把试管移出水面,然后将带火星的木条放在试管口,木条复燃.
(3)C中氢氧化钠溶液的作用是吸收没有反应完的CO2,如果没有连接这个装置,可能导致的后果是收集的氧气中含有二氧化碳,导致不能正确检验氧气.
(4)检验B中反应后剩余固体的成分.
【反思与评价】(1)通过上述实验,明明同学认为Na2O2与CO2反应除了生成Na2CO3和O2,还有可能生成NaHCO3.你认为他的结论不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是化学反应前后元素的种类不变.写出Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的优点能将呼吸产生的二氧化碳作为反应物反应掉,能起到处理二氧化碳的作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.写出下列反应的文字表达式,并注明反应类型
①水通电分解水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,反应类型分解反应
②镁条在空气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁,反应类型化合反应
③铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,反应类型化合反应
④红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,反应类型化合反应
⑤铜丝在空气中受热铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜,反应类型化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用分子角度解释下列现象:
(1)压瘪的并央求放入热水中重新鼓起分子间有间隔
(2)混合物和纯净物有什么不同混合物是由不同种分子构成的,纯净物是由同种分子构成的
(3)二氧化硫、二氧化碳、氧气的结构有相同点都含有氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.以下是小明同学书写的部分化学用语,其中正确的是(  )
①金刚石-C  ②五氧化二磷-O5P2③氯化铁-FeCl2④钠元素显+1价-Na+1⑤两个铝离子-2Al3+
A.①②④B.②③④C.②③⑤D.①⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.保护环境,就是关爱自己.对于生产、生活中的下列做法,你认为正确的是(  )
A.废旧电池随意丢弃
B.废旧金属进行填埋处理
C.废钢铁回炉冶炼成钢
D.增加高炉高度,将高炉煤气排放到高空

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.写出下列符号中数字“2”表示的意义
(1)O2一个氧分子中含有2个氧原子
(2)2O氧原子个数为2
(3)Mg2+一个镁离子带2个单位的正电荷
(4)2H2O,前2表示水分子的个数为2个,后2表示一个水分子中含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.小明同学对影响化学反应速率的因素很好奇,他提出疑问:
(一)不同催化剂之间的催化效果是否一样呢?
(二)除了催化剂还有什么因素会影响化学反应的速率呢?
于是他进行了如下实验:
(一)不同催化剂之间的催化效果是否一样
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出该化学反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
小明发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰(Mn02)、氧化铜(CuO)外,氧化铁(Fe203)也可以作KCl03分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号    实验药品分解温度(℃)
  ①    KCl03    580
  ②  KCl03、Mn02(质量比1:1)    350
  ③  KCl03、CuO(质量比l:1)    370
  ④  KCl03、Fe203(质量比1:1)    390
【分析数据、得出结论】
(1)由实验①(填实验编号)与实验④对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是二氧化锰.
【反思】
若要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变;
(二)除了催化剂还有什么因素会影响化学反应的速率
如表是小明同学组织的研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验
序号
H2O2溶液
浓度/%
H2O2溶液
体积/ml
温度/℃MnO2
用量/g
收集氧气
的体积/ml
反应所需
的时间/s
 ①51200.1416.75
 ②151200.146.04
 ③30535249.21
 ④30555210.76
(1)通过实验① 和实验② 对比可知(填实验序号),化学反应速率与反应物的浓度有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度有关.
(2)用一定量的质量分数为15%的过氧化氢溶液制氧气,在不影响产生氧气质量的前提下,为了减慢反应速率,可采取的措施是加水稀释过氧化氢溶液或降低温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.已知A与B,甲与乙均为初中化学常见的物质,其转化关系如图所示.
(1)若甲为氧气,B、乙均为氧化物,则A的化学式为CH4
(2)若甲是一种红色的氧化物,乙的溶液呈黄色,则反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)若甲、乙是常见的碱,A,B是常见的盐,而且当甲转化为B,乙转化为A时,都是与同一种气体X发生反应.
①则A的化学式是Na2CO3;甲转化为B的化学方程为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
②甲转化为乙的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)若甲和A发生中和反应,而且当甲转化为B,乙转化为A时,都是与同一物质Y发生反应,则Y的化学式为Ca(OH)2,此中和反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

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