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    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．

    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和
     
    ．
    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：
    ①该反应的基本反应类型为
     
    ．②该反应生成物的分子个数比为
     
    ．
    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    2H2O+
     
    ．
    考点：化石燃料及其综合利用,微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定,质量守恒定律及其应用
    专题：化学反应模拟图型,化学与能源
    分析：（1）根据化石燃料的种类分析回答；
    （2）①根据反应的微观示意图，分析反应的特点．判断反应的类型；
    ②根据反应的微观示意图及质量守恒定律分析反应生成物的分子个数比；
    （3）根据质量守恒定律分析．
    解答：解：（1）常见的化石燃料包括煤、石油和天然气．
    （2）①由反应的微观示意图可知，该反应由一种单质和化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应．
    ②由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，该图示中一个碳原子与一个水分子反应，生成了一个易氧化碳分子和一个氢分子，所以，该反应生成物的分子个数比为1：1；
    （3）根据质量守恒定律可知，反应物中有4个氮原子、12个氢原子、6个氧原子，生成物中有12个氢原子，6个氧原子，只少4个氮原子，所以另一种生成物是氮气，所以NH3燃烧反应的化学方程式是：4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    6H2O+2N2．
    故答案为：（1）天然气；（2）①置换反应；②1：1；（3）2N2．
    点评：本题主要考查了化石燃料的种类，煤的利用，属于基础的知识，难度不大．根据已有的知识即可解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下主要利用其化学性质的是（　　）
    A、用玻璃刀裁玻璃
    B、定向爆破拆除楼房
    C、用石墨做干电池的电极
    D、用汉白玉制成天安门华表

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国自主研发的“7千米载人潜水器”已可下水深潜，从事科学研究
    （1）若该潜水器从5千米下潜到7千米，则其所受海水压强将
     
    （请选“增大”“减小”或“不变”）．
    （2）该潜水器装有氧气供给系统，请在以下的氧气供给方式：
    ①2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    请选择一个合适的，并说明理由
     

    （3）如果要继续研发“8千米载人潜水器”，你认为要解决哪些技术难题？
     
    （答一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组在做铁粉与硫酸铜溶液反应的实验时，惊讶的发现不但有金属铜生成，还有较多的气体产生，为确定气体的成分，该小组进行了如下实验探究：
    【资料卡】
    （1）氧气可以和碘化钾及盐酸的混合液发生反应，其反应方程式可表示为O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，其中I2为碘单质；
    （2）在加热条件下，氢气可与氧化铜反应，生成铜和水．
    【提出问题】气体的成分是什么？
    【猜想假设】从物质组成元素角度分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．
    【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置（部分夹持仪器已略去）

    序号实验操作主要实验现象实验结论和解释
    ①将气体通入酸性高锰酸钾溶液中溶液颜色未发生变化
     
    ②将气体通入装置A
     
    		无O2
    ③在第二步的基础上，将气体通入装置B中一会儿再点燃酒精灯
     
    		证明该气体是H2
    【反思提高】
    （1）在加热氧化铜之前，为确保安全，应对气体进行
     
    操作；
    （2）由上述实验可知，硫酸铜溶液显
     
    性（填“酸”或“碱”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某氯化钠中含有少量碳酸钠．为测定碳酸钠的含量，小亮称取20g样品，放入盛有82.2g水的烧杯中，中搅拌至完全溶解．然后逐滴滴入稀盐酸至恰好完全反应，用去100g稀盐酸．此时称得烧杯内物质的质量为200g．计算：
    （1）该氯化钠中所含碳酸钠的质量分数？
    （2）完全反应后所得溶液的浓度为多少？（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液．他对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问．于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究．
    【查阅资料】
    ①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，其中有效成分是NaClO；
    ②漂白液的漂白原理：NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布条褪色；
    ③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
    【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？
    【实验探究】该小组的实验报告如表：
    实验操作实验现象实验结论
    取适量该漂白液放入烧杯中，再放入有颜色的布条
     
    		该漂白液已完全失效
    小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，提出以下猜想并作进一步探究．
    【提出猜想】猜想Ⅰ：有NaCl
    猜想Ⅱ：有NaCl、Na2CO3
    猜想Ⅲ：有NaCl、Na2CO3、NaOH
    【设计方案】
    小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证猜想
     
    是否成立．为验证另两位同学的猜想，他们设计了如表方案：
    实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论
    步骤①；取少量该漂白液于试管中，加入
     
    ，静置，观察    		产生白色沉淀目的：

     
    步骤②：取上层清液于试管中，加入
     
    ，观察
     
    		结论：
    猜想
     
    成立；否则，另一猜想成立．
    最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论
    （2）为测定某纯碱样品（含少量氯化钠杂质）中碳酸钠的含量，取12g样品放入烧杯中，加入100g稀盐酸，恰好完全反应．经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，其质量为107.6g（产生的气体全部逸出）．试计算稀盐酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验小组的同学们想利用以下仪器制取常见的气体，请回答下列问题：
    （1）写出相关仪器的名称：③
     
    ，⑧
     
    ；
    （2）用氯酸钾制取氧气时，缺少的仪器是
     
    ，制取氧气的化学方程式是
     
    ；
    （3）若在实验室制取并收集二氧化碳气体，可选取仪器
     
    （填一种仪器组合序号），仪器组装后必须进行的一项操作是
     
    ，检验二氧化碳是否集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图实验室制取气体的装置回答下列问题：
    （1）实验仪器a的名称是
     

    （2）写出实验室用A制取氧气的化学方程式．
     

    （3）选用B装置来制备CO2有何错误？
     
    ．用改正好的装置制取并收集一瓶二氧化碳，应选用的装置的导管口连接顺序为
     
    连
     
    （填小写字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是由许多物质组成的，请根据相应要求填空
    （1）空气中含量最多的物质化学式是
     
    ；
    （2）写出+3价的氮元素与氧元素形成的化合物的化学式
     
    ；
    （3）熟石灰露置在空气中，易与空气中的一种气体反应而变质，发生的化学反应方程式是
     
    ．

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