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某研究性学习小组用右图所示装置进行如下实验(不考虑气体与水或盐的反应)
(1)先向广口瓶中加入一定量盐酸溶液,关闭活塞,震荡,观察到固体全部溶解,气球变大.然后再将一定量氢氧化钠溶液加入广口瓶中,关闭活塞,震荡,发现气球明显变小,同时在广口瓶中还能观察到的现象是______.
(2)实验结束后,同学们对广口瓶中的溶液进行探究.
【提出问题】广口瓶中的溶液含有哪些溶质?
【交流讨论】小明取广口瓶中溶液少量加入试管内,向其广口瓶中加入过量稀盐酸,发现有气泡产生.由此他得出结论:广口瓶中溶液的溶质组成为Na2CO3、NaCl、CaCl2
大家一致认为小明的结论是错误的,理由是______.
后经大家讨论,达成共识,对广口瓶溶液中溶质组成的判断只有两种结论.
结论一:______,结论二:______.
【实验设计】
实验步骤实验现象实验结论
①取广口瓶中溶液少量于试管中,向其中加入过量______溶液有白色沉淀产生结论一是正确的
②____________


【答案】分析:根据物质的性质进行分析,碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠,生成的碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,物质间反应时存在物质过量的情况,要检验碳酸钠的存在可以采用加酸化气的方法或加入可溶性钙的化合物生成沉淀的方法.
解答:解:(1)碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳,加入氢氧化钠溶液后,氢氧化钠会与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,生成的碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,所以会有白色沉淀生成,所以本题答案为:有白色沉淀产生;
(2)交流讨论:碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,故碳酸钠和氯化钙不会同时存在,一定会有氯化钠存在,碳酸钠与氯化钙反应时,可能是碳酸钠剩余,也可能是氯化钙剩余,所以本题答案为:碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,Na2CO3、NaCl;NaOH、NaCl、Na2CO3
实验设计:要检验碳酸钠的存在,可以使用加入可溶性钙的化合物的方法观察是否生成白色沉淀,也可以加入盐酸观察是否生成气体的方法,所以本题答案为:
实验步骤实验现象实验结论
①取广口瓶中溶液少量于试管中,向其中加入过量 氯化钙溶液溶液有白色沉淀产生结论一是正确的
②将①得到混合物过滤后,向滤液中滴加酚酞试液溶液无明显颜色变化
 

点评:本题考查了常见物质的鉴别和检验,完成此题,可以依据物质的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验.先将镁条燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少.
【假设二】
 

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.氮化镁中氮元素的化合价为
 
.镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应的化学方程式
 

(2)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识:
 
(写出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?广元)某研究性学习小组用右图所示装置进行如下实验(不考虑气体与水或盐的反应)
(1)先向广口瓶中加入一定量盐酸溶液,关闭活塞,震荡,观察到固体全部溶解,气球变大.然后再将一定量氢氧化钠溶液加入广口瓶中,关闭活塞,震荡,发现气球明显变小,同时在广口瓶中还能观察到的现象是
有白色沉淀产生
有白色沉淀产生

(2)实验结束后,同学们对广口瓶中的溶液进行探究.
【提出问题】广口瓶中的溶液含有哪些溶质?
【交流讨论】小明取广口瓶中溶液少量加入试管内,向其广口瓶中加入过量稀盐酸,发现有气泡产生.由此他得出结论:广口瓶中溶液的溶质组成为Na2CO3、NaCl、CaCl2
大家一致认为小明的结论是错误的,理由是
碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀
碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀

后经大家讨论,达成共识,对广口瓶溶液中溶质组成的判断只有两种结论.
结论一:
Na2CO3、NaCl
Na2CO3、NaCl
,结论二:
NaOH、NaCl、Na2CO3
NaOH、NaCl、Na2CO3

【实验设计】
实验步骤 实验现象 实验结论
①取广口瓶中溶液少量于试管中,向其中加入过量
氯化钙溶液
氯化钙溶液
溶液
有白色沉淀产生 结论一是正确的
将①得到混合物过滤后,向滤液中滴加酚酞试液
将①得到混合物过滤后,向滤液中滴加酚酞试液
溶液无明显颜色变化
溶液无明显颜色变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组用右图装置(气密性良好)进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
[分析]根据空气中氧气的体积分数,如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积约占其容积的
20
20
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,所以减少的气体中有氮气.
[提出问题]氮气是怎样减少的呢?
[猜想与假设]
(1)氮气与镁条反应而减少;
(2)
氮气与集气瓶内其他物质反应而减少
氮气与集气瓶内其他物质反应而减少

[查阅资料]镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.氮化镁中氮元素的化合价为
-3
-3
;镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁.
[结论]氮气减少是由于镁与氮气发生了反应.
[反思与拓展]
(1)镁带充分燃烧后,集气瓶中剩余的气体主要是
氮气
氮气

(2)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识:
燃烧不一定需要氧气
燃烧不一定需要氧气
(写出一点即可).
(3)用燃烧法测定空气中氧气含量时,对药品的要求是
在空气中能燃烧,燃烧不产生气体,燃烧时只与氧气反应
在空气中能燃烧,燃烧不产生气体,燃烧时只与氧气反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。

(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原是                                             

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应.则进入集气瓶中

 水的体积最多不超过其容积的            %。现进入

 集气瓶中水的体积约为容积的70%,根据空气的组成可

 推出减少的气体中有氮气。

  【发现问题】  氮气是怎么减少的呢?

  【假设一】氮气与镁条反应而减少。

  【假设二】                                                            。              

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧.产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮的化合

             :镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧,写出该反应的化学方程

                                 ,二氧化碳做             剂。

(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识:                        

                                  (写出一点即可)。

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