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如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,形成的溶液中溶质的质量分数是
 

(2)t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是
 
(填写物质序号).
(3)在t2℃时,将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时,析出晶体最多的是
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,晶体和结晶的概念与现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据物质的溶解度判断,一定量溶质加入一定量溶剂中,充分溶解后溶质及所得溶液的质量;
(2)依据溶解度曲线,相同温度下物质溶解度大小的比较;
(3)根据物质的溶解度受温度影响,分析三种物质的饱和溶液降温后溶液的变化.
解答:
(1)由溶解度曲线可知,t2℃时a物质的溶解度为50g,所以此时30g物质a加入到50g水中不断搅拌,只有25g物质a被溶解,所得溶液的质量=50g+25g=75g,形成的溶液中溶质的质量分数是:
25g
75g
×100%=33.3%;故答案为:33.3%;
(2)t2℃时a、b、c三种物质的溶解度曲线中,a物质的曲线处于上方,c物质的曲线处于下方,三种物质的溶解度按由小到大的顺序为c<b<a.故填C<b<a;
(3)a、b、c三种物质的饱和溶液同时由t2℃降温至t1℃,c物质的溶解度随温度降低而增大,降温不能析出晶体;而a、b两物质的溶解度都随温度降低而减小,都能析出晶体.由于在t2℃时a、c两物质的饱和溶液质量相同,所以降温析出晶体的多少可通过比较两物质t2℃和t1℃时溶解度的差值来判断.因为a物质两温度下的溶解度差值大,所以降温析出晶体多.
故填a.
故答案为:(1)33.3%;(2)c<b<a;(3)a.
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度;同一温度下,不同溶质的溶解度;温度对不同物质的溶解度影响不同.
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科目:初中化学 来源: 题型:

用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度(杂质不与氢气反应),同学们设计了以下实验装置.准确称取15克干燥样品进行实验.

(1)在实验中,乙装置的作用是
 

(2)准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表:
装置丙 装置丁
反应前 48.8克 161.2克
反应后 46.5克 163.9克
小明根据装置丙减少的质量就是氧元素质量,求得氧化铜的质量为
 
克,纯度为
 
.小丽想根据装置丁的质量变化进行计算,请帮小丽求出氧化铜样品的纯度(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用文字式表达式写下列反应,并在括号内注明基本反应类型.
硫在空气中燃烧
 
.[
 
]
磷在空气中燃烧
 
.[
 
]
铁在氧气中燃烧
 
.[
 
]
氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气
 
.[
 
].

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的基本微粒有
 
 
 
.空气日报三项是
 
 
 
.实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的,为保证安全,注意做到“三不”:不
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁离子和铁离子同时生成沉淀时,需加入一种钠的化合物,其化学式为
 
,要把上述沉淀物质从溶液中分离出来,一般采用
 
方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素名称
(1)上表元素中,在地壳内含量最多的金属元素符号是
 
; 在人体内含量最多的元素符号是
 

(2)用元素符号表示两个硫原子
 
;请写出氢(H)的元素符号含义
 

(3)下图表示气体分子示意模型,其中属于化合物的是
 
(填序号),属于混合物的是
 
(填序号).选用上表格面中元素,表示A图中的分子,其化学符号可能为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化发生的同时,
 
伴随着物理变化;物理变化发生时,
 
伴随着化学变化.(填写“一定”或者“不一定”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图甲是两种元素在元素周期表中的信息,图乙钠原子和氧原子的原子结构示意图.
(1)图甲的横线上应填的是
 
,图乙的横线上的数字是
 

(2)钠元素属于
 
元素(填金属或非金属);氧元素的原子在化学反应中容易
 
电子(填:失去或得到),形成
 
离子(填:阴或阳).
(3)根据图示信息,写出氧化钠的化学式并标出元素化合价
 
,算出氧化钠的相对分子质量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验
序号
过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液体积/mL 温度/℃ 二氧化锰用量/g 收集氧气的时间/mL 反应所需的时间/s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35 2 49.21
30 5 55 2 10.76
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与
 
 有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是
 

(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是
 

(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减少反应速率,可加适量的水稀释一下,产生氧气的总质量
 
(填“减小”“变大”或“不变”)
(4)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?请你说出你的一个合理的猜想:
 

并提出合理的实验方案:
 

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