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    【题目】下列实验方案设计能达到实验目的是（ ）

    A. 测定空气中氧气的含量

    B. 检验NaOH溶液 是否变质

    C. 验证质量守恒定律

    D. 探究影响物质溶解性的因素

    【答案】D

    【解析】

    A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验方案设计不能达到实验目的。

    B、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，氢氧化钠和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，不能检验NaOH溶液是否变质，故选项实验方案设计不能达到实验目的。

    C、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，故选项实验方案设计不能达到实验目的。

    D、食用油难溶于水，易溶于汽油，说明同一种溶质在不同的溶剂中溶解性不同，可用于探究影响物质溶解性的因素，故选项实验方案设计能达到实验目的。

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合如图1回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：①_____。

    （2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式：_____。

    （3）用E装置可以收集O2、CO2、H2中的_____；若用F 装置收集H2则气体应从_____（填导管口字母）通入。

    （4）某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是_____（填序号）。

    （5）为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图2所示的实验：

    ①石灰石和稀盐酸反应的化学方程式为：_____。

    ②用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到1、2 两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是：_____。

    ③处的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：_____。

    （6）关于硫酸的性质实验：

    ①浓硫酸不仅具有酸性还具有强烈的腐蚀性，沾到皮肤上，应立即用大量水清洗，然后再涂上3%﹣5%的_____溶液；

    ②浓硫酸也具有吸水性，浓硫酸敞口放置一段时间后，浓硫酸的溶质质量分数会_____（填“变大”、“不变”或者“变小”）；

    ③另外，浓硫酸也能体现其强氧化性，它可以与硫化氢气体发生反应生成淡黄色的非金属固体单质硫、具有刺激性气味的气态氧化物和生物体内含量最多的液态氧化物，该反应的化学方程式为：_____；

    ④结合浓硫酸的①②③性质可知，下列气体能用浓硫酸干燥的是_____（填序号，可多选）。

    A 二氧化碳 B 氨气 C 硫化氢 D 氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中(如图)，有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。

    (提出问题)这瓶溶液是什么溶液？

    (获得信息)酸、碱、盐性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。

    (提出猜想)这瓶溶液可能是：1．氯化钠溶液；2．氢氧化钠溶液；3．碳酸钠溶液。

    (实验推断)(1)小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是_____溶液，理由是_____。

    (2)小刚另取样滴加稀盐酸有_____产生，反应的化学方程式为_____。小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。

    (3)小青认为小刚的结论不完全正确，理由_____。

    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

    (4)(继续探究)另取样加入过量的CaCl2溶液，可观察到有_____产生，反应的化学方程式为_____，设计这一步骤的目的是_____。静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。

    (5)(实验结论)这瓶溶液里的原溶质是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对某假黄金(铜锌合金)样品进行实验探究，称取样品10.0克于烧杯中，再将100.0克稀硫酸逐滴滴入，实验情况如下图所示。求：

    (1)铜锌合金中，锌的质量是__________。

    (2)所用稀硫酸中溶质的质量分数是_______？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答问题

    发生装置

    收集装置

    洗气装置

    （1）写出图中仪器a的名称：___________。

    （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________。

    （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为___________，该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的___________口（填“①”或“②”）通入。

    通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，反应的化学方程式为___________。

    （4）实验室需少量甲烷气，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用___________（填字母）装置；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是：___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组从理论上初步探究“已知质量比的硝酸钾和氯化钠的混合物中提纯硝酸钾”。

    （分析提纯方法）

    硝酸钾和氯化钠在不同温度时的溶解度

    温度/℃

    0

    20

    40

    60

    80

    100

    溶解度/g

    KNO3

    13.3

    31.6

    63.9

    110

    169

    246

    NaCl

    35.7

    36.0

    36.6

    37.3

    38.4

    39.8

    （1）20℃时，NaCl的溶解度为_____。 将20g NaCl加入50g水中配制成_____g NaCl溶液。

    （2）根据表中数据，绘制KNO3的溶解度曲线_____。

    （3）根据KNO3的溶解度曲线，预测KNO3在70℃时的溶解度约为_____g。

    （设计提纯步骤）

    ①选取样品（85gKNO3和5gNaCl的混合物）

    ②配制80℃时KNO3的饱和溶液（加水约50mL，水的密度约为1gmL﹣1）

    ③降温至20℃

    ④得到晶体

    （设计提纯方案）

    （4）为了证明 ④中得到的晶体为纯净的KNO3，该小组同学结合已有知识，从理论上初步设计了以下方案；（不考虑不同溶质对溶解度的相互影响及实验过程中水和固体的损失等影响因素）

    方案一 通过化学实验进行检验，取少量④中得到的晶体于试管中，加水配成溶液，滴加_____，观察实验现象没有_____产生，则不含NaCl。

    方案二 计算析出KNO3晶体的质量约为_____g（精确到整数）与④中得到晶体的质量进行比较，若相等，则不含NaCl。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法中正确的是（　　）

    A. 40℃时，100 g甲的饱和溶液中含有50 g甲

    B. 20℃时，甲、乙溶液中溶质质量分数相等

    C. 升高温度可将乙的饱和溶液转化为不饱和溶液

    D. 将40℃时甲的饱和溶液降温至20℃，析出晶体质量为20 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：

    (1)丙氨酸由_____种元素组成；

    (2)丙氨酸的相对分子质量为_____；

    (3)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为_____；

    (4)碳元素的质量分数是_____(精确到0.1%)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明在化学实验基本技能测试时选中的题目是“取5mL水，加热。”

    （1）小明在实验过程中需要用到的仪器有_____（填序号）。

    ①烧杯；②50mL量筒；③试管夹；④10mL量筒；⑤试管；⑥铁架台（带铁圈）；⑦石棉网；⑧酒精灯；⑨胶头滴管

    （2）加热时，要夹在离试管口大约_____处，要用酒精灯火焰的_____部分加热，实验完毕，熄灭酒精灯应_____。

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