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    17．用如图装置完成以下实验：
    （1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭．
    Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
    Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
    Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．
    Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是可燃物燃烧需要氧气；
    Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点．
    （2）模拟工业炼铁：若B处盛处氧化铁粉末．在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，B处可观察到的现象为红色的固体变成了黑色，写出该反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．尾气处理的方法为将酒精灯放于导管口点燃尾气．
    （3）《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术；电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式2Fe2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Fe+3O2↑．其基本反应类型为分解反应．

    分析 （1）根据控制变量法的具体操作进行分析；
    （2）根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，一氧化碳有毒解答；
    （3）根据熔融的氧化铁在通电的条件下生成铁和氧气进行分析．

    解答 解：（1）Ⅰ与Ⅲ对比，通入的气体不同，温度相同，所以说明燃烧的条件之一是：可燃物燃烧需要氧气；
    Ⅱ与Ⅲ对比，通入的气体相同，温度不同，所以说明燃烧的条件之一是：温度要达到可燃物的着火点；
    （2）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以B处可观察到的现象为固体由红色变为黑色，该反应的化学方程式为：
    一氧化碳有毒，所以尾气处理的方法为：将酒精灯放于导管口点燃尾气；
    （3）熔融的氧化铁在通电的条件下生成铁和氧气，化学方程式为：2Fe2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Fe+3O2↑，氧气能供给呼吸．
    故答案为（1）氧气，温度达到着火点；
    （2）固体由红色变为黑色，将酒精灯放于导管口点燃尾气，2Fe2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Fe+3O2↑，其基本反应类型为分解反应．
    答案：
    （1）可燃物燃烧需要氧气；温度要达到可燃物的着火点；
    （2）红色的固体变成了黑色；3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；将酒精灯放于导管口点燃尾气（或其它合理答案）；
    （3）2Fe2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Fe+3O2↑，分解反应．

    点评 本题主要考查了燃烧条件的探究和工业炼铁原理的相关知识，难度不大，需要加强基础知识的记忆即可解答．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．合金A由四种单质组成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②气体B可燃；③气体G为人体新陈代谢的主要产物之一，据图回答以下问题：

    （1）合金A由哪些单质组成（用化学式表示）：Fe、Cu、C、Mg；
    （2）写出反应①的化学方程式：2Al+3FeCl2═2AlCl3+3Fe．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．生活中身边处处有化学．请从下列6种物质中选择合适物质的序号填空：
    ①小苏打②石灰石③食醋④氮气⑤水银
    （1）医用体温计里的物质通常是⑤；
    （2）焊接金属时常用作保护气的是④；
    （3）常用作建筑材料的是②；
    （4）发酵粉的主要成分之一是①；
    （5）常用做厨房调味品的酸③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．把稀硫酸、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液和碳酸钾溶液四种物质两两混合，发生的复分解反应共有（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．水和溶液在生产生活中起着重要的作用．观察如图回答问题．

    （1）A、B、C中，水的作用分别是防止溅落的熔化物炸裂瓶底、作反应物、隔绝空气、保存白磷．
    （2）B中气体1的化学式是H2．
    （3）如图D是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
    ①t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等．
    ②t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，有晶体析出的是甲，此时甲溶液的溶质质量分数大于（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．某校兴趣小组欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制备硫酸锌和金属铜．该小组设计了如下图的实验方案，回答下列有关问题：

    （查阅资料：Cu2O是红色固体，它与稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O）
    （1）图中X的化学式为H2SO4，A中的物质有Zn和Cu．
    （2）加入过量的Y有两个作用：一是除去过量的硫酸，二是将铜完全置换出来．
    写出其中1个反应的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．
    （3）操作Ⅰ、Ⅱ用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，该仪器在操作Ⅱ中起到的作用是引流．
    （4）操作Ⅲ包含蒸发浓缩、降温结晶、过滤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．为了验证某混合气体由H2、CO和HCl组成，请从图中选择适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题．（假设每步反应均完全）

    （1）装置连接的顺序是CDAEB．（用字母表示）
    （2）你所选择的第一个装置的作用验证混合气体中是否含有氯化氢．
    （3）写出你所选最后一个装置中发生反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （4）A装置在实验过程中玻璃管内的现象是黑色粉末变为光亮的红色．
    （5）若省略你所选择的第二个装置，则不能验证出的气体是氢气．
    （6）简述该实验尾气的处理方法在尾气出口处点燃一酒精灯，使尾气中的可燃气体燃烧掉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某同学发现，上个月做实验用的Na0H溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．
    【猜想假设】
    猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液
    猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液．
    猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
    【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
    实验操作可能出现的现象与结论同学评价
    第1组若溶液变红，则猜想（2）不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：碳酸钠也可以使酚酞变成红色
    第2组若产生白色沉淀，反应方程式是：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，则猜想（1）不成立．第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立．
    第3组若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立．第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：将第二组实验沉淀之后取滤液
    【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．
    【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．
    【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
    （1）甲装置中可能发生反应的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是Na2CO3或NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．实验室里保存下列试剂，对其保存方法和理由的描述错误的是（　　）
    选项试剂保存方法理由
    A白磷保存在水中易自燃
    B浓盐酸保存在密闭的细口瓶中易吸水
    C生石灰保存在密闭的塑料瓶中易和水反应
    D氢氧化钠保存在密闭的广口瓶中易和二氧化碳反应
    A．A、B．B、C．C、D．D、

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