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    10．按要求回答下列问题：
    （1）用化学用语表示
    硅元素Si；标出硝酸钠中氮元素的化合价Na$\stackrel{+5}{N}$O3．5个镁离子5Mg2+
    （2）某粒子的结构示意图为，当y等于0时，该粒子带3个单位的正电荷，则该写出该粒子形成氧化物的化学式Al2O3．
    （3）如图A～D是四种粒子的结构示意图，E是铈元素在元素周期表中的信息：

    ①在A～D中，化学性质相似的原子是BD（填字母）；
    ②在A～D中，位于同一周期的元素是CD（填字母）；
    ③在A～D中，具有相对稳定结构的粒子是AC（填化学符号）；
    ④铈的相对原子质量为140.1．

    分析 （1）利用元素符号可以表示元素；
    元素的化合价应该标在元素符号正上方；
    每个镁离子带2个单位正电荷；
    （2）某粒子的结构示意图为，当y等于0时，该粒子带3个单位的正电荷，则该粒子是铝离子，铝离子和氧离子组成的化合物是氧化铝，在氧化铝中，铝元素的化合价是+3，氧元素的化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氧化铝中铝原子和氧原子的个数比是2：3；
    （3）根据图中提供的信息可以判断相关方面的问题．

    解答 解：（1）硅元素可以表示为Si；
    硝酸钠中氮元素的化合价是+5，可以表示为Na$\stackrel{+5}{N}$O3；
    5个镁离子可以表示为5Mg2+．
    故填：Si；Na$\stackrel{+5}{N}$O3；5Mg2+．
    （2）氧化铝的化学式可以表示为Al2O3．
    故填：Al2O3．
    （3）①在A～D中，化学性质相似的原子是BD，这是因为BD的最外层电子数相同；
    ②在A～D中，位于同一周期的元素是CD，这是因为钠原子和硫原子都有3个电子层，因此钠元素和硫元素同在第三周期；
    ③在A～D中，具有相对稳定结构的粒子是AC，因为A是稀有气体的原子，C的最外层电子数是8个；
    ④铈的相对原子质量为140.1．
    故填：BD；CD；AC；140.1．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列说法正确的是（　　）
    A．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术
    B．使用含磷洗衣粉有利于保护水资源
    C．保护水资源，禁止使用化肥、农药
    D．工业废渣的任意排放，不会污染水体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．根据以下现象，填写空气中的成分：
    （1）小木条点燃后在空气中可以持续燃烧一段时间，说明空气中含有氧气；
    （2）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳；
    （3）夏天，盛放冰块的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：②酒精灯  ④水槽．
    （2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是A（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是B，锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是不需加热，节约能源，操作简便（合理均可） （任答一条）．
    （4）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡时才开始收集，否则收集的氧气不纯．某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是水倒吸入试管，引起试管炸裂．如果选用D收集氧气，验满的方法是
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．铁及其化合物在生活生产中有重要的应用．请回答下列问题：
    （1）在盛有氧气的集气瓶中点燃细铁丝发生剧烈燃烧的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，
    为防止集气瓶破裂，常采取的措施是预先在集气瓶中装少量水或放一层细沙．
    （2）已知铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁．将生锈的铁钉（铁锈的主要成分是Fe2O3）放入盐酸中，充分反应后有铁剩余，写出发生置换反应的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑：，溶液中的金属阳离子是Fe2+（用符号表示）．
    （3）高炉炼铁中，焦炭的作用是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO（用化学方程式表示）．
    （4）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余．下列说法正确的是AD（填序号）．
    A．剩余固体肯定含有银                   B．剩余固体肯定是银和铜
    C．反应后溶液中一定有Fe2+和Cu2+         D．反应后溶液中可能含有Ag+和Cu2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．将m克Zn和Fe的混合物中加入一定质量的CuCl2溶液，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量．质量仍为mg，对所得滤液和滤渣有如下四种判断：
    A、滤液可能是无色                   
    B、滤液中一定有ZnCl2和FeCl2
    C、滤渣中的物质可能有3种           
    D、滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生
    以上判断正确的是B（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图为某元素的原子示意图，请据此回答：
    ①该元素的元素符号为P；  
    ②该元素位于元素周期表中的第3周期．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某化学兴趣小组的同学设计了如图所示实验装置，进行气体的制取与收集实验．
    （1）上述装置有一处设计明显错误，请改正：乙图中进气管与出气管的方向错误
    （2）用改正后的装置进行如下实验：
    ①李军同学想利用该装置制取和收集干燥纯净的氧气，写出甲中发生反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②乙中应盛放的试剂是浓硫酸．检验气体是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
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    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧以后的生成物是二氧化碳和水．
    （4）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （5）蜡烛燃烧时，化学能转化为热能和光能．
    （6）蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，请解释产生此现象的原因蜡烛刚熄灭时，有未燃烧的石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒．

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