| A. | 属于分解反应 | B. | 反应中的最小微粒是分子 | ||
| C. | 原子种类不变 | D. | 为制取氧气提供了新方法 |
分析 根据微观过程图,结合化学反应的实质及质量守恒的原因分析分子、原子的变化;根据反应的特点分析反应的类型等.
解答 解:A、该反应是二氧化碳分子分成氧原子和碳原子,氧原子再结合成氧分子,因此二氧化碳经过反应产生了氧气和碳,属于分解反应,故说法正确;
B、观察微观示意图可知反应中的最小微粒是氧原子和碳原子,故说法错误;
C、由微粒的变化可知,反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变,故说法正确;
D、通过信息可知,氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生,为制取氧气提供了新方法,故说法正确.
故选:B.
点评 此类题是中考的热点题型,是对微观示意图的考查,解答本题的关键是要充分理解图中的信息,只有这样才能对问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水是一种常用的液体溶剂 | |
| B. | 物质溶解与水时都会发热 | |
| C. | 水电解产生氢气和氧气,说明水分子中含有氢分子和氧分子 | |
| D. | 生活中通过活性炭吸附、过滤可以使硬水软化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 原子、原子核、核外电子 | B. | 原子核、原子、核外电子 | ||
| C. | 原子、核外电子、原子核 | D. | 核外电子、原子核、原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 序号 | 实验操作(或方案) | 实验目的 |
| A | 取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块哈气 | 比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量 |
| B | 向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有的酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口 | 证明分子在不断运动 |
| C | 把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里 | 探究氮气是否支持燃烧 |
| D | 用排水法收集气体,当导管口有气泡放出时,立即将导管伸入盛满水的集气瓶 | 收集纯净的气体 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Al3+-1个铝离子带三个单位正电荷 | B. | SO3-1个三氧化硫分子 | ||
| C. | F+3eCl3-铁元素的化合价是+3价 | D. | O3-3个氧原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 61 | B. | 47 | C. | 57 | D. | 293 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该实验说明一氧化碳具有还原性 | |
| B. | 该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气大 | |
| C. | 该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热 | |
| D. | 该实验可以防止一氧化碳污染空气同时充分利用能源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 铬原子中,中子数是24 | B. | 铬原子的相对质量是51.99g | ||
| C. | 铬原子在化学变化中易失去电子 | D. | 铬元素是一种非金属元素 |
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