【题目】根据下图所示实验,回答下列问题。
(1)图1实验中,预先在集气瓶中放入少量水,其作用是;待火柴快燃尽时,再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,“火柴快要燃尽时再伸入集气瓶中”的目的是;该反应的化学方程式是。
(2)图2中的实验现象是 , 集气瓶中水的作用是。
(3)图3中反应的化学方程式为;集气瓶中水的作用是;实验中,打开止水夹后,观察到实验现象是。
【答案】
(1)防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶底,防止火柴消耗氧气,3Fe+2O2 Fe3O4
(2)硫在氧气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味的气体生成,放出热量,吸收二氧化硫,防止污染空气
(3)4P+5O2 2P2O5,吸收五氧化二磷,防止污染空气,烧杯内的水会进入集气瓶内,进入水的体积约是集气瓶体积的五分之一
【解析】(1)铁丝燃烧时放出大量的热,生成物溅落易炸裂瓶底;为防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气,应该在火柴快燃尽时加入铁丝,向瓶内插入铁丝应该由上向下缓慢加入,以防放出的热量使氧气从瓶中逸出;该反应的化学方程式是:3Fe+2O2 Fe3O4;(2)硫在氧气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味的气体生成,放出热量;集气瓶中水的作用是:吸收二氧化硫,防止污染空气;(3)红磷在空气中燃烧的化学方程式是:4P+5O2 2P2O5;集气瓶中水的作用是吸收五氧化二磷,防止污染空气;打开止水夹后,烧杯内的水会进入集气瓶内,进入水的体积约是集气瓶体积的五分之一.
所以答案是:(1)防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶底;防止火柴消耗氧气;3Fe+2O2 Fe3O4;(2)硫在氧气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味的气体生成,放出热量;吸收二氧化硫,防止污染空气;(3)4P+5O2 2P2O5;吸收五氧化二磷,防止污染空气;烧杯内的水会进入集气瓶内,进入水的体积约是集气瓶体积的五分之一.
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的化学性质的相关知识,掌握氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸,以及对书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的理解,了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于溶液的说法正确的是( )
A.溶液一定是无色透明的液体
B.饱和溶液降温后都有溶质结晶析出
C.碘酒溶液中,碘是溶质,酒精是溶剂
D.水加入蔗糖后形成溶液,导电性明显增强
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】潍坊大地人杰地灵,拥有灿烂悠久的历史文化。下列工艺中包含化学变化的是
A.昌邑海盐的晒制
B.昌乐宝石的雕刻
C.临朐红丝石的开采
D.青州云门春酒的酿造
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是学习化学的重要方法之一。
(1)实验1:探究人体呼出气体与空气中二氧化碳含量。除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同和澄清石灰水的浓度外,还要控制相同。该实验的结论是。
(2)实验2:该实验目的是。
(3)实验3:如图所示,电子秤上的量筒中盛有蒸馏水,放置一段时间。天平示数(填“变大”“不变”或“变小”),从微粒的角度解释其原因是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2019年“世界水日”的主题是“不让任何一个人掉队”。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是
①增加地下水开采量 ②直接利用工业和生活污水灌溉农田
③改变灌溉方式,推广喷、滴灌技术 ④推广节水器具
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象的描述正确的是()
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.向氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀
D.氯化铵和熟石灰混合研磨生成氯化钙、氨气和水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某有机物6.0g在空气中完全燃烧,共得到17.6g二氧化碳和10.8g水,则该化合物的组成元素是( )
A.一定只含有碳元素
B.一定只含有碳、氢两种元素
C.一定含有碳、氢、氧三种元素
D.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
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