如图1是煤燃烧过程中某些反应的微观示意图．Ⅰ．该反应中生成物的化学式为CO.CO2．Ⅱ．为了使煤充分燃烧达到节能减排之目的.在反应物中应增加的微粒是如图2中的b．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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8．如图1是煤燃烧过程中某些反应的微观示意图．

Ⅰ．该反应中生成物的化学式为CO，CO₂．
Ⅱ．为了使煤充分燃烧达到节能减排之目的，在反应物中应增加的微粒是如图2中的b．（填序号）

分析 Ⅰ．根据微粒的构成写出生成物的化学式为；
Ⅱ．根据碳充分燃烧的条件分析．

解答解：Ⅰ．由微粒的构成可知，该反应中生成物的化学式为：CO，CO₂．
Ⅱ．为了使煤充分燃烧达到节能减排之目的，在反应物中应增加的微粒是氧分子，能表示氧分子的微粒是图2中的b．
故答为：（1）CO，CO₂；（2）b

点评解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息，充分理解“一种小球代表一种原子”，只有这样才能对问题做出正确的判断．

练习册系列答案

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18．某活动小组向装有一定质量石灰浆的烧杯中加入一定质量的饱和碳酸钠溶液并搅拌，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，现在他们要对所得滤渣及其对应滤液的成分进行探究．
（1）取少量滤渣加入少量的水洗涤后，再加入少量水振荡，滴加酚酞试液，若变红，则滤渣中含有氢氧化钙、碳酸钙，滤液中含有氢氧化钠．
（2）若（1）中酚酞试液不变红，请设计实验验证滤液的成分．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

19．

甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

	A．	相同温度时，甲、乙、丙三种饱和溶液，其质量分数关系为甲＞乙＞丙
	B．	在两份相同质量的水中分别加入甲与丙，达到饱和时溶解甲的质量大于丙
	C．	t℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液的质量分数相等
	D．	甲中混有少量丙时，可采用高温制成热的饱和溶液，再蒸发结晶提纯甲

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

16．通过一年的学习，你已经掌握了实验室制取某些气体的方法．请结合下图提供的一些实验装置回答下列问题．

（1）写出图中标有数字的仪器名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，则发生装置应选A，该反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么从仪器①中应加入稀盐酸．如果要获得干燥的二氧化碳，还需要用到E、F装置，正确的连接方法是（用导管口代号b、c、d、e表示）a接d，e接c．
（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放置块状固体），其优点是便于控制反应的发生和停止．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

3．请结合如图中实验室常用装置，回答有关问题：

（1）写出图B中反应容器a的名称长颈漏斗．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）
（3）若要制取CO₂，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入稀盐酸，该反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；如果用E装置收集二氧化碳气体，则气体应从b端进入（填“b”或“c”）．
（4）实验室如用块状固体和液体，不需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是可以控制反应的发生与停止．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

13．下列实验操作符合规范要求的是（　　）

	A．	测定溶液的pH，先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测液中
	B．	配制稀硫酸时，将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌
	C．	配制一定溶质质量分数的溶液实验中，多余的药品应放回原瓶
	D．	高锰酸钾制取氧气实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

20．下列有关说法错误的是（　　）

	A．	二氧化碳和一氧化碳化学性质不同是因为两者相对分子质量不同
	B．	硫酸钠溶液能导电是因为溶液中含有自由移动的离子
	C．	过氧化氢分解产生水和氧气说明分子在化学变化中可以再分
	D．	20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子间有间隙

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17．