【题目】稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液
B. 稀NaOH溶液与稀盐酸反应为吸热反应
C. 在40s到50s某时刻，两溶液恰好完全反应
D. 在温度达到最高值前，溶液中只有
和
两种离子
期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某活动小组的同学探究高温时木炭与氧化铜的反应。他们设计的实验装置如下图所示。回答下列问题：
(1)写出用木炭与氧化铜的反应的化学反应方程式：______。
(2)实验中澄清石灰水作用是__________。
(3)经测定澄清石灰水的质量增重0.88g，则生成碳酸钙沉淀的质量是_____g。
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【题目】2018年10月，中科院大连化物所与福州大学化学学院合作发展了一种固态Z一机制复合光催化剂，实现了太阳能人工光合成燃料过程，反应的微观示意图如图所示：
(1)该转化过程中，______(填“原子”或“分子”)没有发生变化，化合价升高的元素是______。
(2)写出该过程的化学方程式______。
(3)两种反应物的质量比为______。
(4)该过程可缓解______，是人类解决环境问题的途径之一。
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【题目】甘油的化学名称为丙三醇，其结构如下图所示。甘油的水溶液有保湿润肤的作用，将甘油和水按质量比为4：1的比例配制的甘油溶液护肤效果最好。试计算：
(1)丙三醇含_____种元素，化学式为_____，碳氧元素的最简质量比为_____
(2)现有甘油80g，要想制得的甘油溶液护肤效果最好，还需加水的质量为_____g。
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【题目】植多家庭开始使用“扫地机器人”，它不仅可以帮助我们扫地，而且简单实用。如图是某品牌扫地机器人内部的结构示意图，请回答下列问题：
(1)机身外壳材料的主要成分是铝合金，它属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)，与单质铝相比，它的硬度更_____________(填“大”或“小”)，写出铝离子的结构示意图：_____________．
(2)请用化学方程式表示金属铁、铝的活动性顺序_____________．
(3)根据扫地机器人的制造、使用情况，谈一谈化学与生活的关系______________________．
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是
A. T2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量：甲>乙
B. T2℃时，将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃，得到的溶液仍饱和
C. 若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲
D. T2℃时，甲、乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液
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【题目】请回答下列实验问题：
用如图所示装置探究燃烧的条件：
A 现象①③说明________
B 现象①②说明________
C 古语道:“人要实，火要虚”。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质________
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【题目】过氧化钙(CaO2)是一种白色晶体，无臭无味，能潮解，难溶于水，可与水缓慢反应；不溶于醇类、乙醚等，易与酸反应，常用作杀菌剂、防腐剂等。通常利用CaCl2在碱性条件下与H2O2反应制得。
某化学兴趣小组在实验室制备CaO2的实验方案如下：
请回答下列问题：
（1）①发生的主要反应的化学方程式为_____；
（2）步骤③中洗涤CaO2·8H2O的液体X的最佳选择是_____；
A 无水乙醇 B 浓盐酸 C 水 D CaCl2溶液
（3）过氧化钙可用于长途运输鱼苗，这体现了过氧化钙_____的性质；
A可缓慢供氧 B 能吸收鱼苗呼出的CO2气体
C 能潮解 D 可抑菌
（4）已知CaO2在350℃时能迅速分解，生成CaO和O2。该小组采用如图所示的装置测定刚才制备的产品中CaO2的纯度(设杂质不分解产生气体)。
①检查该装置气密性的方法是：_____；
②准确称取0.5000g样品，置于试管中加热使其完全分解，收集到48mg气体，则产品中过氧化钙的质量分数为_____(保留4位有效数字)；
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【题目】“打好蓝天保卫战、治理大气污染”是提升人民生活质量的重要工作。二氧化硫（SO2）是一种大气污染物。工业上可以利用海水对二氧化硫进行吸收利用，变害为宝。其工艺流程见图：
（1）流程中将石灰石加水制成石灰石浆的目的是_______。
（2）其中硫元素的化合价在反应前后的变化为________。．
（3）为了提升脱硫率（脱硫率是指已除去的二氧化硫的量占总二氧化硫量的百分比）与温度、烟气中SO2浓度的关系，技术人员进行了探究实验。实验结果如下：
实验序号 | 温度/℃ | 烟气中SO2浓度/10-2gL-1 | 脱硫率 |
Ⅰ | 23 | 2.5% | 99.5 |
Ⅱ | 23 | 3.2% | 97.1 |
Ⅲ | 40 | 2.5% | 94.3 |
由表中实验数据可得出的结论是_______。
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