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19.如图所示的是初中化学中的一些重要实验,请回答下列问题:

(1)实验A:倾倒二氧化碳时观察到的现象是蜡烛火焰自下而上依次熄灭;
(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$的原因可能是(任意答一点):红磷的用量不足;
(3)实验C:先拿下瓶塞,倒放在桌上;然后拿起试剂瓶,标签朝向手心,瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓倒入试管,这样不会倒出,也不会腐蚀到标签.
(4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是防止溅落物炸裂瓶底,观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热.

分析 (1)根据倾倒CO2时观察到的现象来回答;
(2)进入集气瓶中的水不到五分之一,可从①红磷不足量;②装置的这气密性不好③装置未冷却到室温便打开止水夹来分析;
(3)根据倾倒少量液体时需要注意事项进行分析;
(4)根据铁丝燃烧实验的注意事项和现象进行分析.

解答 解:(1)实验A:CO2的密度比空气大,倾倒CO2时下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭;
(2)实验B:实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的五分之一,导致这一结果的原因可能是:红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质;
(3)实验C:先拿下瓶塞,倒放在桌上,以防污染药品;然后拿起试剂瓶,标签朝向手心,以防止残留在瓶口的药液流下来污染或腐蚀标签;
(4)实验D:铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物四氧化三铁,该故填是黑色的.集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的溶化物炸裂瓶底.
故答案是:(1)蜡烛火焰自下而上依次熄灭;
(2)红磷的用量不足(或其他合理答案);
(3)倒放;标签朝向手心;
(4)防止溅落物炸裂瓶底;黑色固体.

点评 此题难度不大,掌握常见实验的现象、注意事项等是顺利解题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图是测定空气中氧气组成的装置.某同学用此装置测定的氧气组成<$\frac{1}{5}$.试分析可能的原因(写2条):(1)装置漏气(2)红磷不足.

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10.某实验需用3.2g食盐,用托盘天平称取时发现指针向右偏转,此时应该(  )
A.调节平衡螺母B.移动游码C.减少食盐D.增加食盐

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7.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
(1)小刚利用右图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管2中所收集的气体为O2,如何验证使燃着的木条燃烧更旺(带火星的木条复燃).正极和负极产生的气体的体积比为1:2.通过该实验可以得到的结论是水由氢、氧元素组成.实验时,常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸,目的是增强水的导电性
(2)小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄,而且浪费肥皂且洗不干净,你觉得生活中他可以通过煮沸 方法来解决此问题.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)A中两种玻璃仪器的名称试管、酒精灯.
(2)用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气,可选用的发生装置是A(填字母序号);反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(3)如果用块状电石固体和水在常温下反应制取乙炔气体,应选择的发生装置是C.已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F(填字母序号).
(4)细铁丝在氧气中燃烧的实验,我观察到的现象有剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,产生黑色固体,相关的反应文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,该反应属于化合反应(基本反应类型).
(5)用B作为反应发生装置制取氧气时用到的药品是氧化氢溶液和二氧化锰,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.制取时,如长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下,造成的后果是气体从长颈漏斗逸出.若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是控制反应速率.
(6)可以用如F装置所示的收集方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(7)实验室制氧气还可以用高锰酸钾,它是一种紫黑色的晶体,其制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.如用其制氧气并用排水法收集,停止加热时要先把导管移出水面,其目的是防止水槽中水倒流进试管引起试管炸裂;如发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花.
(8)若用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.
(9)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从a(填“a”或“b”,下同)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应:
(1)写出木炭与氧气反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
(2)硫在氧气中燃烧时,瓶中加水的作用是防止二氧化硫污染空气;
(3)某学生用细铁丝做燃烧实验,结果没有出现火星四射现象;请找出引起实验失败的原因(任写一个即可)
氧气不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用熟石灰和硫酸铜来配制农药波尔多液时,不能用铁制容器,其原因是(用化学方程式表示)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.有A、B、C、D、E、F、G七种物质,白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C,气体C能使带火星的木条复燃,暗红色固体D在C中燃烧,产生大量的白烟E.物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色有刺激性气味的气体.由此可以推断:
(1)写出下列物质的名称 A氯酸钾; C氧气;  E五氧化二磷;F硫.
(2)写出下列反应的符号表达式
A与B混合加热2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
D在C中燃烧:4P+502$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列如图所示的实验操作能达到对应目的是(  )
A.
    除去CO中CO2
B.
验证CO2密度大于空气密度
C.
 实验室制取H2
D.
  验证质量守恒定律

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